2024新信息科技六年级第二单元：数据运算有逻辑大单元整体教学设计.docx

2024新信息科技六年级《第二单元数据运算有逻辑》大单元整体教学设计[2022课标]

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

“数据运算有逻辑”这一单元，作为小学信息科技六年级课程的核心组成部分，精心设计了四课内容，旨在引领学生们深入探索控制系统中的数据运算奥秘，特别是聚焦于开关量的基本逻辑运算。本单元不仅注重理论知识的传授，更强调通过生动实例让学生们在实践中领悟和掌握数据运算的逻辑。

第5课“连续变化的数据”作为开篇，首先为学生们揭开了连续量数据的神秘面纱。通过介绍连续量数据的概念和表现形式，学生们能够初步理解数据是如何在控制系统中被采集、处理和输出的。特别是阈值概念的引入，让学生们明白了在