第三单元课题1分子和原子课时2教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册.docx

第三单元课题1分子和原子课时2教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：九年级化学上册第三单元课题1分子和原子

2.教学年级和班级：九年级化学一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生的科学探究能力，增强学生的科学思维能力，培养学生的科学素养。通过学习分子和原子的概念、性质和相互关系，使学生能够运用科学的方法和思维，分析和解决化学问题，提高学生的科学探究能力。同时，通过小组讨论、实验观察等方式，培养学生的团队合作意识和交流表达能力，提升学生的科学素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）分子和原子的概念及其基本性质。

（2）分子和原子的相互转化过程。

（3）分子和原子在化学反应中的作用。

（4）分子和原子数目变化的计算方法。

2.教学难点：

（1）分子和原子的微观结构及其区别。

学生难以理解分子和原子的内部结构，以及它们之间的区别和联系。

（2）化学反应中分子和原子的数目变化规律。

学生难以掌握化学反应中分子和原子数目变化的计算方法，以及如何运用这一规律解决实际问题。

（3）分子和原子概念在实际应用中的拓展。

学生难以将分子和原子的知识运用到实际问题中，如解释生活中的化学现象、分析化学方程等。

（4）微粒观念的建立。

学生难以形成微粒观念，理解物质的本质是由微观粒子组成的。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解分子和原子的概念、性质和相互关系，让学生掌握基本知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对分子和原子的理解，促进学生思维的发展。

（3）实验法：进行化学实验，观察分子和原子的变化，增强学生对知识的理解和记忆。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等展示分子和原子的微观结构，直观地解释概念。

（2）教学软件：运用化学模拟软件，让学生模拟化学反应，加深对分子和原子知识的理解。

（3）实物模型：使用分子和原子的模型，帮助学生直观地理解两者的结构和性质。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于分子和原子的PPT、视频等资料，让学生提前预习。

-设计预习问题：提出问题如“分子和原子有什么区别？”、“它们如何在化学反应中作用？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习进度，确保学生有充分准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解分子和原子的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交，如笔记、思维导图等。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提前熟悉新课内容。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解分子和原子的知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的化学实验引出分子和原子的概念，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解分子和原子的定义、性质和转化过程。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析分子和原子在化学反应中的作用。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，理解分子和原子的知识。

-参与课堂活动：学生分组讨论，分享对分子和原子的理解。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解分子和原子的知识。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握知识。

-合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解分子和原子的知识，掌握相关技能。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与分子和原子相关的课后作业，巩固学习成果。

-提供拓展资源：推荐一些拓展阅读材料，如学术论文、科普文章等。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生查阅推荐材料，进行进一步的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业，培养独立学习能力。

-反思总结法：学生对自己的学习过程进行反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的分子和原子的知识。

-拓宽学生的知识视野，培养学生的批判性思维。