2.6受迫振动 共振 教学设计 -2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册.docx

2.6受迫振动共振教学设计-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.6受迫振动共振教学设计-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册

教材分析

本节课的教学内容来源于2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册的“2.6受迫振动共振”章节。该章节主要介绍了受迫振动、共振的概念、特点以及相关物理现象。通过本节课的学习，学生需要掌握受迫振动与自由振动的区别，理解共振的产生条件及其在实际中的应用。为达到教学目标，我制定了以下课程设计。

1.教学目标

（1）理解受迫振动的概念，掌握受迫振动的特点；

（2）掌握共振的产生条件，了解共振在实际中的应用；

（3）通过实验和问题分析，培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力。

2.教学重点与难点

（1）受迫振动与自由振动的区别；

（2）共振的产生条件及其应用；

（3）运用物理知识解决实际问题的能力。

3.教学方法

采用讲授法、实验法、讨论法相结合的教学方法，引导学生通过观察实验现象，分析问题，探讨规律，从而达到理解并掌握知识的目的。

4.教学过程

（1）导入新课：通过一个简单的实例引出受迫振动和共振的概念，激发学生的兴趣；

（2）理论讲解：介绍受迫振动、共振的概念和特点，讲解受迫振动与自由振动的区别；

（3）实验演示：安排一个受迫振动和共振的实验，让学生观察实验现象，理解共振的产生条件；

（4）问题讨论：提出一些实际问题，让学生运用所学知识进行分析讨论，培养学生的解决问题能力；

（5）总结归纳：对本节课的主要内容进行总结，强调受迫振动和共振在实际中的应用；

（6）布置作业：布置一些有关受迫振动和共振的练习题，巩固所学知识。

5.教学评价

以上就是我对“2.6受迫振动共振”章节的教学设计。在实际教学中，我将根据学生的实际情况，灵活调整教学方法，确保学生能够更好地理解和掌握本节课的知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.科学探究能力：通过实验观察和数据分析，使学生掌握受迫振动与共振的规律，培养学生提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、分析与论证的能力。

2.逻辑推理能力：引导学生通过观察实验现象，分析受迫振动与共振的产生条件，培养学生运用物理学原理进行逻辑推理的能力。

3.知识应用能力：结合生活实例，让学生探讨受迫振动与共振在实际中的应用，培养学生将所学知识应用于实际问题的能力。

4.物理观念：通过本节课的学习，使学生建立正确的物理观念，理解受迫振动与共振的本质特征，认识物理现象背后的自然规律。

5.科学态度与价值观：在学习过程中，培养学生尊重事实、勇于探究、积极思考的科学态度，以及追求真理、热爱科学的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）受迫振动与自由振动的区别：受迫振动是在外力作用下进行的振动，而自由振动是在没有外力作用下物体自然发生的振动。两者在振动特点和振动规律上有所不同，需要学生明确掌握。

（2）共振的产生条件：共振是在驱动力的频率与系统的固有频率相等时，系统振动幅度最大的现象。学生需要理解当驱动力频率与固有频率相差较大和较小时，系统的振动情况，以及如何计算固有频率。

（3）受迫振动和共振在实际中的应用：例如，在工程领域中，桥梁设计需要考虑受迫振动和共振的影响，以保证桥梁的稳定性和安全性。学生需要通过实例了解受迫振动和共振在实际中的应用。

2.教学难点

（1）受迫振动与自由振动的区别：学生可能对受迫振动和自由振动的本质区别难以理解，特别是受迫振动的驱动力对振动的影响。

（2）共振的计算：学生可能对如何计算系统的固有频率以及如何根据固有频率判断共振情况感到困难。

（3）受迫振动和共振在实际中的应用：学生可能对如何将所学知识应用于实际问题的情况难以把握，需要通过实例分析和讨论，帮助学生理解和掌握。

针对以上难点，我将采取实验教学、问题引导和实例分析等教学方法，帮助学生理解和突破难点，确保学生能够掌握受迫振动和共振的核心知识。

教学资源

1.软硬件资源：

-实验室设备：振动台、传感器、数据采集器、计算机等；

-教学工具：黑板、粉笔、挂图、模型等；

-实验材料：小球、弹簧、细线、支架等。

2.课程平台：

-教学课件：PowerPoint演示文稿；

-教学素材：实验视频、图片、动画等；

-在线资源：教育平台上的相关教学资源。

3.信息化资源：

-网络资源：科学杂志、学术文章、在线讲座等；

-软件工具：数据处理软件、物理模拟软件等。

4.教学手段：

-讲授法：讲解受