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幼儿园科学活动《泡泡发明家》中班优质教案反思

教材分析：

吹泡泡是幼儿平常非常喜爱的嬉戏，将“泡泡”这一幼儿感兴趣的事物作为科学活动内容，满意了中班幼儿对身边事物和现象的探究欲望。本次活动为幼儿供应清水、砂糖、盐、肥皂、洗衣粉、洗洁精等材料，引导幼儿通过猜测、比拟、记录等方式进展探究，发觉不同外形的吹泡泡器吹出的泡泡外形是一样的;鼓舞幼儿自己动手制作泡泡水，在“玩中学”、在“学中乐”，满意幼儿对泡泡的奇怪心，体验胜利的欢乐，感受吹泡泡带来的乐趣。

活动目标：

1.探究用多种材料配制泡泡水，能大胆猜测、试验，会简洁记录。

2.能与同伴相互商讨，发觉不同外形的吹泡泡器吹出的泡泡外形是一样的。

3.体验制作泡泡水、玩吹泡泡嬉戏的乐趣。

4.进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。

5.通过试验培育相互礼让，学习分工合作的力量。

活动预备：

1.不同颜色的瓶子，清水、砂糖、盐、肥皂、洗衣粉、洗洁精。

2.不同外形的吹泡泡器，记录表、各种外形的记录贴，抹布。

3.“幼儿学习材料”《欢乐总发动》。

活动建议：

一、出示神奇彩色瓶，引导幼儿猜测。

提问：猜一猜瓶子里是什么?哪个瓶子里的材料能吹出泡泡?

二、请幼儿自己尝试，探究用多种材料配制泡泡水。

鼓舞幼儿试一试、配一配、吹一吹，看哪些材料能配出泡泡水，记录试验结果，验证自己的猜测是否正确。

三、出示不同外形的吹泡泡器，请幼儿猜测并尝试记录。

提问：这些吹泡泡器分别是什么外形的?这些吹泡泡器会吹出什么外形的泡泡?(引导幼儿把自己的猜测记录在表格中。)

四、请幼儿通过试验进展验证，知道不同外形的吹泡泡器吹出的泡泡都是圆形的。

1.教师导语：现在请小朋友用桌子上的吹泡泡器试一试，看看三角形的吹泡

泡器能吹出什么外形的泡泡，正方形的吹泡泡器能吹出什么外形的泡泡，圆形的吹泡泡器能吹出什么外形的泡泡。

2.请幼儿分组进展试验，沟通试验结果，教师帮忙记录。

小结：不同外形的吹泡泡器吹出的泡泡都是圆形的。

活动延长：

1.请幼儿带着自己配制的泡泡水和吹泡泡器到操场上玩吹泡泡的嬉戏。

2.请家长指导幼儿阅读《欢乐总发动》第28页，尝试在家自己动手制作泡泡水，探究将材料混合是否可以制作出泡泡水。

教学反思：

引领幼儿再次深入地进展探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的气氛，教师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合，引导者，专心倾听幼儿的表述，并准时的梳理与小结。

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