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合作学习在小学高年级语文课堂中的应用

内容摘要：小学语文新课程标准（最新修订版）中强调语文课程要充分激发学生的主动意识，积极倡导自主合作的学习模式。目前，全国各地不少中小学都在语文课堂中采用小组合作学习的教学模式，并取得了有效的成果。小组合作学习注重学生为主老师为辅，培养了学生的主观能动性，使学生在合作讨论的过程中获取知识，改变了以往单调的授受模式，变为师生、生生之间的多变活动。小组合作学习在小学语文课堂上取得了一些成功，但仍然存在问题。本研究基于合作学习的基础理论，通过调查法、观察法、访谈法和文献分析法四种方法来研究合作学习在小学高年级语文课堂中的现状以及存在的问题，并提出个人的一些建议。