第八单元第1课时 文具店 教学设计-2023-2024学年北师大版数学三年级上册.docxVIP

第八单元第1课时文具店教学设计-2023-2024学年北师大版数学三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第八单元第1课时文具店教学设计-2023-2024学年北师大版数学三年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为北师大版数学三年级上册第八单元的第1课时“文具店”。本节课的内容主要包括：1）认识货币单位元、角、分；2）学会使用货币进行购物；3）培养学生的实际应用能力和团队协作能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在二年级时已经学习了基本的加减法运算，对数的认识有了初步的了解。此外，学生在生活中也已经有了一定的购物经验，对货币有一定的认识。本节课将在学生已有知识的基础上，进一步引导学生将数学知识与实际生活相结合，通过购物活动，加深对货币单位的理解和运用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.逻辑推理：通过购物活动的设计，让学生在实际操作中感知和理解货币单位之间的换算关系，培养学生的逻辑推理能力。

2.数据分析：学生通过对购物过程中价格、货币的计算和分析，提高数据分析能力，培养解决实际问题的思维习惯。

3.应用意识：通过将数学知识与生活实际相结合，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的应用意识。

4.团队合作：在购物活动中，学生需要与同伴合作完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

学习者分析

在学习本节课的过程中，学生可能遇到的困难和挑战主要有：1）理解货币单位之间的换算关系；2）在购物活动中，如何正确计算和运用货币；3）如何将数学知识运用到实际生活中，解决实际问题。针对这些困难和挑战，教师需要在教学过程中，注重引导学生通过实际操作和思考，理解和掌握货币单位的使用和换算，提高学生的应用能力和团队协作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版数学三年级上册第八单元的第1课时“文具店”的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的购物场景图片、货币单位换算表、视频资料等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：准备模拟货币、购物道具等，以便学生进行购物实践活动。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为购物场景，设置商品展示区、收银台等，便于学生进行角色扮演和实践活动。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师创设情境：“同学们，你们去过文具店吗？你们知道文具店里的商品是如何定价的吗？今天我们就来学习有关文具店的知识。”从而激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解货币单位元、角、分以及它们之间的换算关系。通过举例、讲解、互动等方式，确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（5分钟）

教师提出问题：“同学们，你们知道如何用货币进行购物吗？谁能来说一说购物过程中的注意事项？”引导学生进行思考和讨论。学生可以分享自己的购物经验，讨论购物过程中遇到的问题和解决方法。

4.实践活动（10分钟）

教师组织学生进行角色扮演，模拟购物活动。学生分组进行购物实践，运用所学知识进行货币计算和交易。教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。

5.巩固练习（5分钟）

教师布置练习题，让学生进行课堂练习。题目包括选择题、填空题和应用题，旨在巩固学生对新知识的理解和掌握。教师及时批改练习题，给予学生反馈和指导。

6.课堂总结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，巩固学生对货币单位及其换算关系的掌握。同时，强调数学知识在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

7.课后作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生完成练习题，进一步巩固所学知识。同时，鼓励学生在生活中运用所学知识，解决实际问题。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师注重引导学生主动参与、积极思考，通过实践活动和课堂讨论，提高学生的实际应用能力和团队协作能力。同时，教师注重激发学生的学习兴趣，培养学生的数学核心素养。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.数学游戏：设计一些与货币单位换算相关的数学游戏，如货币换算大挑战、购物模拟等，让学生在游戏中巩固所学知识。

2.家庭作业：布置一些与货币单位换算相关的家庭作业，如计算购物清单、设计购物预算等，让学生将所学知识应用到实际生活中。

3.货币知识资料：为学生提供一些关于货币历史的资料，如货币的演变、世界各国货币的特点等，拓展学生的知识视野。

4.实践活动：组织学生参观银行或货币博物馆，让学生了解货币的发行和流通过程，提高学生的实际应用能力。

二、拓展建议

1.学生可以利用网络资源，查阅更多关于货币单位换算的资料，加深对货币知识的理解。

2.学生可以尝试在生活中寻找与货币单位换算相关的实例，如计算购物