苏教版二年级下册数学《认识千以内的数》认识万以内的数说课教学复习课件.pptxVIP

认识千以内的数二年级数学下册课件

新课导入大家觉得，一个体育馆能坐多少人呢？几十？几百？还是更多？

新课导入今天让大家一起来学习更大的数字吧~

探索新知我们来数一数小正方体的个数。一个一个地数，10个一是()。十

探索新知一十一十地数，10个十是()。一百

探索新知那么继续数下去呢？一百一百地数，10个一百是()。一千

探索新知通过刚才的数数活动，你有什么发现？提示：1.一、十、百、千都是计数单位；每相邻两个计数单位之间的进率都是10。2.当物体个数不太多时，可以一个一个或十个十个地数；当数更大的数时，可以一百一百地数。

探索新知根据小方块，在三百五十六的后面连续数出5个数。三百五十七、三百五十八、三百五十九、三百六十、三百六十一。

探索新知在计数器上边拨珠边数数，从九百六十起，一十一十地数到一千。你会吗？计数器上从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

探索新知10个十是一百。九百七十、九百八十、九百九十、一千。九百六十、10个一百是一千。计数器上从右边起第四位是千位。

归纳总结认识计数单位“千”：1.“千”是计数单位，10个一百是一千。2.数数时根据物体数量的多少，选择不同的计数单位。

小试牛刀在计数器上边拨珠边数数1.从一百起，一个一个地数到一百二十。一百、一百零一、一百零二、一百零三、一百零四、一百零五、一百零六、一百零七、一百零八、一百零九、一百一十、一百一十一、一百一十二、一百一十三、一百一十四、一百一十五、一百一十六、一百一十七、一百一十八、一百一十九、一百二十。

小试牛刀在计数器上边拨珠边数数2.从二百二十起，一十一十地数到三百一十。二百二十、二百三十、二百四十、二百五十、二百六十、二百七十、二百八十、二百九十、三百、三百一十。

当堂检测数一数，填一填。一十一十地数，10个十是()。一百一百一百地数，10个一百是()。一千

当堂检测数一数，填一填。77()个445()个

当堂检测数一数，填一填。1000()个353()个

当堂检测填一填。现在是________,再在个位上添2个珠子就是_________。9981000

当堂检测在下面各数的后面连续数出5个数。(3)九百九十五、()、()、()、()、()。三百一十三百一十一三百一十二三百一十三三百一十四(1)三百零九、()、()、()、()、()。六百七十八六百七十九六百八十六百八十一六百八十二(2)六百七十七、()、()、()、()、()。九百九十六九百九十七九百九十八九百九十九一千

归纳总结认识计数单位“千”：1.“千”是计数单位，10个一百是一千。2.数数时根据物体数量的多少，选择不同的计数单位。

第三单元认识方向3.1认识方向第1课时北西东南北西东南课件

北西东南早晨，太阳从东方升起。图书馆在校园的面；体育馆在校园的面；教学楼在校园的面；大门在校园的面。西东南北课题引入

课题引入早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

课题引入北西东南先找出教室里的东方，然后找出其他三个方向。怎样找出教室的东南西北？

教学新知早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

知识要点2.借助数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。1.让学生能在地图上辨认东南西北四个方向，会看简单的平面图，并能描述行走的路线。

知识梳理知识点1：在平面图上认识东、南、西、北：地图或平面图上，通常是按上北下南，左西右东绘制的。【例】如上图所示，△在☆的（）面，▲在☆的（）面，○的东面有（）。▲○☆●△北

知识梳理【方法小结】地图或平面图上，通常是按上北下南，左西右东绘制的。看图时，可先在图上标出东南西北，然后再根据题中提供的信息进行分析。【讲解】根据图示可知向上表示北，那么△在☆的南面，▲在☆的北面，○的东面有☆、●。【小练习】下面是小红家的住房平面图，看图填空。

知识梳理小红家的卫生间在厨房的（）面，在书房的（）面，卧室的（