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学问与人生

2012年10月8日

来源：《文汇报》

作者：王德峰（复旦大学哲学系教授）

学问与人生

——王德峰教授在复旦大学的讲演

学问不仅是智力的成长和能力的提高，它同时是人生境界和生命信念的基础。人生的信

念就建立在我们对某种不朽的、超越的东西的领悟上，我们知道它无比重要。在追求学问的

过程中领会到这种不朽，就是学术之精神对于我们一生的意义。

王德峰哲学博士，复旦大学哲学系教授、博士生导师，兼任复旦大学当代国外马克思主

义研究中心研究员。主要研究领域：马克思主义哲学的当代意义、当代艺术哲学。发表《哲

学导论》《艺术哲学》《世界十大思想家》《马克思的哲学革命及其当代意义》等著作及论

文三十余篇。

当我们来到大学，生命中就有了一段宝贵的时光叫大学生涯。比起漫长的人生道路，这

四年很快就会过去，我们怎么来看待这四年的大学生涯？这本来不是一个问题，我们都会很

珍惜这段时光，但在今天，它却成了问题。因为今天，人们似乎把四年的大学生活看成是谋

取好职业的途径和手段，大学俨然变成了一个职业培训所。这样一种大学教学的功利主义倾

向到处蔓延，以至于遗失了大学教育的初衷。

倘若我们来到大学是为了接受高等教育，那么，什么是高等教育？如果高等教育仅仅提

供应对未来工作的技能培训，仅仅是人们成为专业人才之前的预演和训练，那么大学就不需

要了，我们需要的仅仅是职业培训所。在我看来，“University（大学）”是一个民族的科学

共同体，一个民族的精神中心。这里有一批人，守护着民族的精神家园，担当着推动科学进

步的使命。一句话，这里是追求真理的地方。从这个角度而言，我们在人生的青年阶段，能

够有四年的时间来到这样一个追求真理的地方，应当是非常幸运的。在四年的大学生活中，

我们可以有一段暂时与现实社会的利益体系相脱离的平静时光。这一点在今天这个时代格外

宝贵。我们应当拿这一段跟现实社会脱节“”的平静时光来做什么？来求学、问学、求真，来

追求真理。倘若人在知识领域中的一切活动都只是为了追求实际的利益，那么天下也就不会

有学问和真理了。真理与公理无关，真理从来不是达到利益的手段和工具，真理是人心灵本

质上的需要。

人生理想与职业理想

我们往往不得不在大学毕业之后暂时服从某种职业；服从这种职业是没错的，因为这“

是谋生的需要，谋生总是第一位的事情。鲁迅先生有一句话说得好：自由固然不是钱可以买

到的，却往往会因为钱而被卖掉。问题在于，当我们终于可以不需要为谋生而出卖自己的自

由的时候，是否还能有理想，还能因为那理想再把自由赎回来。”

让我们来看看今天的中国社会吧。年轻人会看到许多成功者，他们也许会在富豪榜上留

下名字。而我认为，按照当今社会的成功标准，许多成功者其实不一定有生命的幸福感。因

此，我们讨论学问与人生的问题，其实关系到每一个年轻人的人生理想。

我很想了解今天的年轻人是怎么看待人生理想的。大家可能会犯一个错误，不知不觉就

混淆了两个概念：一个是职业理想，一个是人生理想，错把职业理想当成人生理想。在古典

时代，这两个概念经常可以重合：一个人实现了职业理想的同时，也就实现了他的人生理想。

比如，一辈子做医生的人，医生就是他的职业，在这个职业中，他也实现了个人的价值、个

人生命的意义。一个人的职业理想能够跟人生理想重合，是一种幸运，将来还会由此衍生出

敬业精神。但在今天，这种重合出现的概率很小。之所以不能树立起敬业精神，就是因为我

们从事的职业跟人生理想无关。当我们在比较目前的职业和将来更好的职业的时候，更“好”

的标准是什么？是外在的成功、某种社会地位的提高或者薪水的提高吗?有的人不断跳槽或

者被炒鱿鱼“”，终无止日，每走一步，他都认为自己在前进，就这么度过了一生。我无法想

像在这样的一个生命历程中，生命的意义会有多大的光辉。我曾经遇见一位上海重点高中的

应届毕业生。当我问他对自己将来的期望是什么时，他的回答是成为一个成功的企业家。当

我问及这是否是他的人生理想时，他回答正是。我默然。

爱因斯坦的智慧让他在非常年轻的时候就懂得了这样一个道理：我们来到世界上，不是

希望能够得到什么，而是希望能够做到什么。我在少年时期就听说了爱因斯坦的这句话，并

一直以此激励自