0823D13012-书法与文字学-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

《书法与汉字学》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0823D13012

开课单位

艺术学院

课程名称

（中文）书法与汉字学

（英文）TheStudyofCalligraphyandCharacter

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

学科基础拓展课

先修课程

无

适用专业（类）

书法学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

书法与汉字学是以书法与汉字的关系作为研究对象的一门学科。主要研究汉字的形体以及汉字的产生、发展及其发展规律与书体演变及书写技巧等。本课程是一门以普及为主兼及研究的基础学科，它既注重基础知识的普及，又兼顾介绍汉字学研究的理论方法和成果以及其不同发展阶段书法的特点。

（二）教学目标

目的是使学生通过系统的教学及学习了解汉字学的基本内容、研究理论、研究方法，及其与书法的关系，既掌握汉字学的基本知识，又具备运用这些知识解决古书阅读过程及书法创作中遇到古书用字问题的能力；基本掌握据形释义的大要，以及汉字发展的规律和方向，以提高对祖国文字的运用水平和古代文献的阅读理解能力，为从事汉字的教学研究和书法创作奠定基础。

达到如下教学目的：

课程目标1：本课程帮助学生了解汉字及书写艺术风格的发展脉络；

课程目标2：开拓学生视野，使学生正确理解汉字在发展过程中书体的变化，和与其相关的文化现象；

课程目标3：通过重点介绍汉字的发展过程和社会发展的关系，帮助学生了解汉字书写在社会经济、文化发展中起到的重要作用，从而更深刻地了解汉字文化的特征。

课程目标4：由于书法创作与汉字的正确书写有着密切的关系，理清汉字的发展与书体的变化，以及其背后深厚的文化内涵，有利于开拓学生视野，培养学生的创新能力。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：掌握和了解汉字的发展趋势与书法的关系；

2-3:具有运用书法学的方法开展研究、创作及赏析的能力。

课程目标CG1

0.25

1-1：掌握和了解汉字书体的发展演变；

2-1：具有关于书法的敏锐观察能力、精准临摹能力、领悟能力、基本创造能力。

课程目标CG2

0.25

1-1：掌握和了解汉字书写的进本技能；

2-2：具备运用一定的书法学方法开展研究、创作、鉴赏及评价的方法运用能力。

课程目标CG3

0.25

2-4：具有能够较完整的表达学术思想，展示学习、研究成果的能力；

3-1：具有一定的书法技法实践能力和汉字理论研究能力。

课程目标CG4

0.25

四、教学方式与方法

课堂讲述为主，辅以评析相关图像、影像资料。采用BTEC（BusinessTechnologyEducationCouncil）教学模式，强调学术和职业专业两方面的平衡；特别重视个性的发展，鼓励个人潜能的开发；倡导以学生为主体的教育思想，使学生能够学会如何学习，成为学习的主人；课程以单元模块为单位，既有统一要求，又可适应个体需要；整个教学不是以最后的考试为惟一考核依据，平时的课业等也是衡量学生是否达到教学目的的主要标准。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

该课程将重点讲授如何理解汉字在发展过程中与书法的密切关系等。

（二）教学难点

汉字在发展过程中字体的演变对书法发展的影响。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章汉字形成的过程

了解图画文字、文字画与原始文字。

2

讲授

课程目标1

2

第2章汉字的性质

掌握音符、意符、表音文字、表意文字等概念

2

讲授

课程目标2

3

第3章汉字的形体演变——古文字（甲骨文、金文、大篆、小篆）

通过学习本章内容，使学生了解汉字在发展过程中与书法的关系及书写的技巧。

8

讲授

课程目标2

课程目标3

4

第4章汉字的形体演变——今文字（隶书、草书、行书、楷书）

通过学习本章内容，使学生了解汉字在发展过程中与书法的关系及书写的技巧。

6

讲授

课程目标2

课程目标3

5

第5章六书

通过学习本章内容，使学生了解汉字的造字法与用字法。

4

讲授

课程目标3

课程目标4

6

第6章书法创作中的用字

通过学习本章内容，使学生了解不同字体在书法创作中用字的准确性。

4

讲授

课程目标3

课程目标4

7

第7章《说文解字》

通过学习本章内容，使学生了解《说文解字》在汉字历史发展中的重要作用及价值。

4

讲授

课程目标3课程目标4

8

第8章篆书、草书字法

通过学习本章内容，使学生了解篆书、草书的字法来源于变化，在书法创作中使用规范的字法。

4

讲授

课程目标3

课程目标4

合计

34

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试√考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷