《 时代广场的蟋蟀 》导读课（教学设计）-2023-2024学年统编版语文三年级下册.docx

《时代广场的蟋蟀》导读课（教学设计）-2023-2024学年统编版语文三年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容选自统编版语文三年级下册第五单元，主要涉及《时代广场的蟋蟀》这一课的阅读指导和文本分析。本课主要让学生通过阅读原著，了解故事背景，掌握故事情节，理解蟋蟀柴斯特的音乐才华以及它和它的朋友们的友谊。同时，通过深入分析文本，让学生体会作者通过故事传达的友情、梦想与勇气等主题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与运用、思维发展与提升、审美创造与和文化自信。通过阅读《时代广场的蟋蟀》，学生能够提升对文本的理解和分析能力，培养良好的阅读习惯和兴趣，提高语文素养。同时，通过感受故事中蟋蟀柴斯特与朋友的友谊、对梦想的追求等主题，学生能够培养自己的情感共鸣和人文关怀，提升审美创造和文化自信。

重点难点及解决办法

重点：1.学生能够理解《时代广场的蟋蟀》的故事情节，把握主要人物形象和故事主题。2.学生能够运用恰当的阅读策略，如预测、推理、对比等，深入理解文本内容。3.学生能够通过阅读，培养自己的情感共鸣和人文关怀，提升审美创造和文化自信。

难点：1.对文本中的细节进行深入理解和分析，如人物心理、情感变化等。2.将文本中的主题和自己的生活实际相结合，进行思考和表达。

解决办法：1.通过小组合作、讨论等方式，引导学生主动探索和发现文本中的细节，提高他们的文本分析能力。2.通过问题引导、情境创设等方式，激发学生的思考和表达欲望，帮助他们将文本主题与自己的生活实际相结合。3.提供充足的阅读时间，让学生有足够的时间进行自主阅读和思考，同时教师要进行巡回指导，及时给予学生帮助和引导。

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、音响设备、白板、黑板、粉笔等。

2.课程平台：统编版语文三年级下册教材、教学PPT、阅读指导资料等。

3.信息化资源：与《时代广场的蟋蟀》相关的图片、音频、视频等资源。

4.教学手段：小组合作、讨论、问题引导、情境创设、自主阅读、分享交流等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《时代广场的蟋蟀》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道蟋蟀是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于蟋蟀的图片或视频片段，让学生初步感受蟋蟀的魅力或特点。

简短介绍蟋蟀的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阅读指导（10分钟）

目标：让学生了解《时代广场的蟋蟀》的基本情节，掌握阅读策略。

过程：

讲解《时代广场的蟋蟀》的故事情节，包括主要人物和事件。

详细介绍阅读策略，如预测、推理、对比等，并指导学生如何运用这些策略。

3.文本分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《时代广场的蟋蟀》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的情节进行分析，如蟋蟀柴斯特的音乐才华以及它和它的朋友们的友谊。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解故事的主题或传达的信息。

引导学生思考这些情节对实际生活或学习的影响，以及如何应用故事中的主题解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与故事相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《时代广场的蟋蟀》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《时代广场的蟋蟀》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括故事情节、阅读策略和文本分析等。

强调《时代广场的蟋蟀》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用故事中的主题。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《时代广场的蟋蟀》的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.推荐阅读：《时代广场的蟋蟀》原著阅读，让学生进一步深入了解故事背景和人物形象，提升阅读理解能力。

《时代广场的蟋蟀》原著是一部经典的儿童文学作品，通过阅读原著，学生可以更深入地了解故事背景和人物形象，感受故事中的友情、梦想与勇气等主题。同时，原著中还有许多细腻的情感描写和生动的场景描绘，可以提升学生的阅读理解能力和文学素养。

2.蟋蟀知识探究：鼓励学生进行课后自主学习和探究，了解蟋蟀的生活习性、种类以及相关文化知识。

蟋蟀是一种常见的昆虫，学生可以通