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2024年开展读书主题活动方案

开展读书主题活动方案1

一、指导思想

以深化课程改革和推动素质教育为目的，以情势多样的读书活动为载体，以激起学生读书爱

好和培养读书习惯、把握读书方法、培养读书能力为重点，浓郁读书氛围，引导师生翱翔书海，

增强文化底蕴，塑造内涵更丰富、特点更鲜明的校园文化，增进全校师生综合素养的.全面进步。

二、活动目标

通过读书节活动，让每个学生畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养，用浏览

引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，养成博学多才的好习惯。让每位学生爱读书、会读书，

增进学生个性xxx发展。

三、活动主题：

“和润书香乐满校园”

四、活动口号：

“书香润童年，好书伴成长”

五、活动时间：

20xx年10月——2月

六、活动具体步骤：

第一阶段：活动策划(10月中旬)

第二阶段：启动阶段(10月下旬)

1、国旗下讲话——读书节启动仪式

2、宣传发动，修建氛围，做好环境布置。

(1)班级读书角的书香文化建立与评比。(全年级参与)

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(2)办一期以读书为主题的手抄报，并进行评比。(3到6年级参与)

第三阶段：活动阶段(11月—1月)

重点展开四项活动：

(一)经典朗诵指导(11月—1月)

加强天天早上读书课的管理，在活动期间班主任和语文老师对本年段规定的采蜜手册/书香

手册古诗必背篇目进行浏览指导，定期检查背诵情况。学校将分阶段对学生的背诵情况进行检测。

针对一、二年级学生展开“赛读古诗”活动，评选出“朗诵小能手”。

(二)课外浏览管理(11月—1月)

利用中午和课外时间让学生进行课外浏览。班级和学生制定好读书计划，并依照其计划进行

课外浏览。学生浏览要将其重要词句和所思所感记录在积累本(采蜜手册/书香手册)上。同时展

开师生共读、亲子共读活动。(教师浏览上交读书笔记、随笔等。)活动展评阶段将选取“最好手

册”进行全校展评。

(三)展开“小小书法家”铅笔/钢笔字书写大赛(11月-1月)

充分利用课余时间，对一、二年级进行铅笔字练习，三、四年级进行钢笔字练习。每2周

进行一次全班书写活动，每次评选出若干名“写字达人”，并派出2人参加每月月末的校级现

场书写大赛。(每班2名，且每月参与职员不得重复)

(四)展开“书香满校园”读书征文活动(11月-1月)

通过评比展现活动，激起学生的读书热情，让学生把在读书活动中的所感、所悟写下来，感

受读书的魅力、丰富学生的写作表达能力和大脑的想象力、创造力，搭建学生交换分享的平台。

每月一个固定写作主题，面向五到六年级征稿，简易装订成册，每班一本展评。

第四阶段：总结评选表彰(1月底——2月)

1、评比展现各班优秀写字作品、征文作品、采蜜手册/书香手册，设立书香长廊，利用午休

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时间进行展评。

2、评选校“读书小明星”(每班2名)、书香班级(6个)，颁发奖状。

开展读书主题活动方案2

一、活动宗旨：

为提升团员青年的综合素质，营造阅读、思考和相互沟通的学习氛围，推动企业文化建设，

团支部决定开展读书系列活动。目的在于培养团员青年爱读书、读好书、好读书的习惯，拓展知

识面，提高内在修养，丰富精神世界;并经过本次活动，促进团员青年相互之间的交流。

二、活动主题：

我读书，我收获

三、活动流程：

1、阶段一：畅所欲言

时间：20xx年10月22日(周一)至20xx年11月16日(周五)

资料：畅读莫言作品或其他名著，写写您的读书心得，或谈谈您对莫言获得诺贝尔奖的感想

2、阶段二：举办读书交流会

时间：20xx年11月18日(周日)

地点：联合检测中心二楼会议室

资料：在简便的环境中每位团员青年介绍自我看过的新书、好书，交流在读书活动中的心得

体会，构成良好的.读书氛围。

3、阶段三：读书专栏

时间：20xx年11月26日(周一)至20xx年12月7