义务教育版七年级上册信息科技第二十六课《创意展示我家乡》教案.docVIP

七年级上册信息科技教学设计

课题

第二十六课创意展示我家乡

单元

五单元

学科

信息科技

七年级

第一册

学习

目标

1.了解短视频制作的基本流程，掌握制作、发布、分享短视频的操作方法。

2.了解互联网创新应用对短视频制作的帮助，进一步加深对互联网创新应用的认识。

重点

短视频制作的基本流程

难点

短视频制作

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、教学目标

通过本章节的学习，你应该掌握以下内容：

1.了解短视频制作的基本流程，掌握制作、发布、分享短视频的操作方法。

2.了解互联网创新应用对短视频制作的帮助，进一步加深对互联网创新应用的认识。

倾听老师开篇介绍

本课程的教学目标了解短视频制作的基本流程，掌握制作、发布、分享短视频的操作方法。了解互联网创新应用对短视频制作的帮助，进一步加深对互联网创新应用的认识。

二、新课导入

短视频在移动互联网时代变得越来越流行，成为人们获取信息、休闲娱乐和表达自我的重要方式。本课将利用在线人工智能模型等创新应用，制作一个短视频介绍自己的家乡。

本课将通过一制作一个短视频，了解短视频制作的基本流程。

激发学生兴趣并快速进入学习状态

三、新课讲解

26.1制作短视频的基本流程

一般来说，制作短视频要经历定主题、选场景、写文案、备素材等步骤，

具体可参考表26.1。

26.2互联网应用与短视频制作

借助当前的各种互联网应用，可以有效完成撰写文案、准备素材等工作，

还可以高效地共享资源。

26.3制作短视频

备好素材后，就可以开始制作短视频了（图26.2）

26.4发布短视频

发布、分享短视频的方法有很多：发布在专门的视频网站上，发布在

社交媒体上……

学生通过倾听老师授课及自由讨论。

通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务

四、课堂练习

课程练习书本上的内容

1.回想一下：你都收看过哪些短视频？你觉得用短视频这种方式发布信息有什么好处？

选择一个在线人工智能模型，让它生成所需的视频文案，然后根据需要适当修改生成的文案，根据文案需求，分头获取所需的素材，把小组收集的素材存放到某个云盘中，并共享给所有成员。

按照分工，小组成员分别制作各场景视频。根据需要，把各场景视频连接起来。注意，要处理好各段视频的自然过渡，同时配上合适的背景音乐。如有可能，加上片头、片尾。

学习或回顾发布短视频的操作方法

选择最合适的方式发布制作的短视频。

通过课堂的上的随机提问，抽取学生回答，引导学生练习开展习题。

通过课堂的讲解，引导学生本人通过思考，独立完成书本上的习题

五、课堂总结

请同学们对照本章的学习目标进行总结，看看自己掌握了那些知识。

以小组为单位，对本单元的学习情况和项目情况，进行总结归纳。

通过学生操作短视频，引导学生独立对所学的课程进行归纳总结。

六、作业布置

作业布置

1.?制作短视频的基本流程是怎样的？

2.?互联网应用能为短视频制作提供哪些帮助？

3.?如何制作短视频？

4.如何通过互联网发布或分享短视频？

以小组为单位，讨论作短视频的基本流程是怎样的？如何通过互联网发布或分享短视频？

通过实践的方式，加深对所学知识的理解和应用。