第一单元 少年有梦 教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docxVIP

第一单元少年有梦教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

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教学内容

本节课的教学内容来源于2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册第一单元“少年有梦”。本单元主要围绕少年梦想的定义、梦想与现实的联系、如何实现梦想等主题展开。具体内容包括：

1.梦想的含义：让学生了解梦想是个人对未来生活的一种期望和向往，是人生的动力和目标。

2.梦想与现实的联系：通过实例分析，使学生认识到梦想与现实之间既有距离，又有关联。梦想是现实的动力，现实是梦想的基础。

3.如何实现梦想：本节课将引导学生明确实现梦想需要付出努力、克服困难、善于调整、勇于尝试等。

4.少年梦想的特点：让学生了解少年时期的梦想具有天真、美好、勇敢等特点，鼓励学生珍惜这段时光，勇敢追求梦想。

5.少年梦想的重要性：通过教学使学生认识到少年梦想对于个人成长和国家发展的意义，激发学生为实现梦想而努力奋斗的热情。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕以下几个方面展开：

1.提升学生的思维能力：通过分析梦想的含义、梦想与现实的联系等，锻炼学生的逻辑思维和分析问题的能力。

2.培养学生的情感态度：通过教学使学生树立正确的梦想观念，鼓励学生勇敢追求梦想，培养积极向上的情感态度。

3.提高学生的实践能力：通过实例分析、小组讨论等方式，使学生在实际生活中善于调整、勇于尝试，提高解决问题的实践能力。

4.增强学生的社会责任感和使命感：通过教学使学生认识到少年梦想对于国家发展的意义，激发学生为实现梦想而努力奋斗的热情，培养学生的社会责任感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）梦想的含义：让学生了解梦想是个人对未来生活的一种期望和向往，是人生的动力和目标。

（2）梦想与现实的联系：通过实例分析，使学生认识到梦想与现实之间既有距离，又有关联。梦想是现实的动力，现实是梦想的基础。

（3）如何实现梦想：本节课将引导学生明确实现梦想需要付出努力、克服困难、善于调整、勇于尝试等。

（4）少年梦想的特点：让学生了解少年时期的梦想具有天真、美好、勇敢等特点，鼓励学生珍惜这段时光，勇敢追求梦想。

（5）少年梦想的重要性：通过教学使学生认识到少年梦想对于个人成长和国家发展的意义，激发学生为实现梦想而努力奋斗的热情。

2.教学难点：

（1）梦想与现实的联系：学生可能难以理解梦想与现实之间的辩证关系，教师可通过实例分析、小组讨论等方式引导学生深入理解。

（2）如何实现梦想：学生可能对实现梦想的具体方法感到困惑，教师可引导学生通过小组合作、分享成功案例等方式，探讨实现梦想的途径。

（3）少年梦想的特点：学生可能对少年梦想的特点缺乏认识，教师可通过讲述名人故事、分组讨论等方式，帮助学生理解和把握少年梦想的特点。

（4）少年梦想的重要性：学生可能对少年梦想的价值和意义认识不足，教师可通过讲述国家发展历程、优秀人物事迹等方式，激发学生的责任感和使命感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册的教材。

2.辅助材料：收集与梦想主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如成功人士追逐梦想的故事、青少年实现梦想的案例等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室座位按照小组合作的形式进行布置，设置讨论区，以便于学生进行小组讨论和互动交流。同时，预留出展示区，用于学生分享学习成果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段青少年勇敢追求梦想的视频，如歌曲《我的未来不是梦》。

问题提出：引导学生思考以下问题：“你们有自己的梦想吗？你们的梦想是什么？”

学生分享：邀请几位学生分享自己的梦想，并简要说明为什么有这个梦想。

教师总结：引导学生认识到梦想是人生的动力和目标，鼓励大家勇敢追求梦想。

2.讲授新课（15分钟）

梦想的含义：讲解梦想的定义，引导学生理解梦想是个人对未来生活的一种期望和向往。

梦想与现实的联系：分析梦想与现实之间的辩证关系，让学生认识到梦想是现实的动力，现实是梦想的基础。

如何实现梦想：讲解实现梦想需要付出的努力、克服困难、善于调整、勇于尝试等方法。

少年梦想的特点：阐述少年时期的梦想具有天真、美好、勇敢等特点，鼓励学生珍惜这段时光，勇敢追求梦想。

少年梦想的重要性：强调少年梦想对于个人成长和国家发展的意义，激发学生的责任感和使命感。

3.巩固练习（10分钟）

练习题目：设计一些关于梦想的选择题或简答题，如“梦想与现实的联系是什么？”、“实现梦想需要具备哪些品质？”等。

学生解答：学生独立完成练习题目，巩固对新知识的理解和掌握。

讨论交流：分组进行讨论，让学生分享自己