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预防血吸虫病健康教育教案（五篇范文）

第一篇：预防血吸虫病健康教育教案

血吸虫病--人类的瘟疫

课题：血吸虫病--人类的瘟疫

教学目标：

1、让学生初步解血吸虫的大小和形状及其一生的变化。

2、知道什么是血吸虫病，解血吸虫病对人的危害以及怎样预防

这种病。

教学重点：知道什么是血吸虫病，解血吸虫病对人的危害以及

怎样预防这种病。

教学难点：解血吸虫病的危害。教学时间：一课时授课时间

教学准备：教师：多媒体课件，以及有关血吸虫病的录象和资料。

学生：询问解有关血吸虫病的知识。

教学内容及过程：

一、导入

我已经学过几种有关寄生虫病的知识，谁能说说记得哪些？寄

生虫病的特点是什么？

二、学习新课

1、板书：血吸虫病。

问：这种病你听说过吗？从名称看，你认为这种病会和人的哪

部分有关系。

2、师介绍什么叫血吸虫病。

3、读课文，说说血吸虫是什么形状的，大概有多大（取出细线剪

成长约1厘米左右的线头若干段，分发给学生传看。）

4、出示挂图，阅读课文，讨论：

（1）解血吸虫的生长发育史以及血吸虫的生长发育中需要哪些

生长条件？

（2）血吸虫病的症状是怎样的？

5、过渡：血吸虫病不是一般的寄生虫，必须引起我足够的重视，

既然血吸虫病危害这么大，我怎样预防它呢！前面我已经学习

血吸虫的生活史，请大家说说怎样做可以破坏它的生存条件？

6、讨论：如何预防血吸虫病？如果得血吸虫病该怎么办？

7、水灾地区政府都要安排卫生防疫工作人员到灾区进行广泛的宣

传示范，知道为什么吗？

8、小结：希望大家把今天学到的知识用到平时的生活中去，大家

都来预防和杜绝血吸虫病。

三、反馈检测

1、什么是寄生？什么是寄生虫？血吸虫的形状、大小？

2、简述血吸虫的生活史以及血吸虫病的症状。

3、怎样预防血吸虫病？

板

书

血吸虫病--人类的瘟疫

生活史：卵（粪便）—毛蚴（水、钉螺）—尾蚴（水）

预

防：管好水源，粪便

消灭钉螺

积极治疗

不喝生水

易被忽视的传染病——流行性感冒

一、教学目的

1.使学生解甲型H1N1型流感等传染病的有关知识；2.提高学

生自我保护的意识和应对各种传染病的能力。

二、教学过程

（一）谈话导入

师：同学，你生过病吗？都生过什么病啊？1.生自由发言

（有，感冒，发烧等等）

师：这些都是一些我经常得的病，现在有一种新的可怕的病，

在我国家出现，它叫“甲型H1N1型感”。

（二）解病症

师：有那位同学知道这种病吗？1.生自由回答（我在电视上看到

过„„）

2.师：现在电视台都在说这个病，老师在网上看到这种病症状

类似感冒，生病的人会突然发烧，咳嗽，觉得没力气，不想吃东西等。

有报道说，美国2009年疫情中发现病例的主要表现是突然发热，咳嗽，

肌肉疼和疲倦，其中一些患者还出现腹泻和呕吐症状；墨西哥发现病

例还出现眼睛发红，头痛和流涕等症状；还有些严重得会导致死亡3.

如何传染

师：那同学，你知道这种这么厉害的病是怎么传染的吗？4.

生自由发言

（主要为呼吸道传播，也可通过接触感染的猪或其粪便，周围污

染的环境等途径传播。）

（三）如何防治

师：虽然这个病有些可怕，但是只要只要我做好一些防预的工

作，这个坏东西就会离我远远的。同学，你觉得我平时应该

怎么做呢？1.同桌间谈论

师：来，哪位同学举手告诉老师。2.学生发言3.教师纠正、总结

（1）减少到公共人群密集的机会。

（2）保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通

风，养成良好的个人卫生习惯。

（3）定期服用板蓝根，大青叶，薄荷叶，金银花可做茶饮。（4）

注意类似临床表现，引起重视。特别是突然高烧，结膜潮红，咳嗽，

流