《桂枝香·金陵怀古》统编版高中语文必修下册.pptxVIP

第章

了解一个人

·王安石字(介甫),号(半山)。

·他是中国历史上有名的(政治)家、(思想)家、(改革)家、(文学)家。

【快问快答】

初级挑战：

·我们学过王安石的作品有：《泊船瓜洲》

《元日》《登飞来峰》《答司马谏议书》等。

·传世文集有：《王临川集》、《临川集拾遗》。

【快问快答】

中级挑战：

·在诗词创作上，他是(北宋)四大诗人之一，其余包括(欧阳修、苏轼、黄庭坚)。

·在散文创作上，他是(唐宋八大家)之一，其

余包括唐代(韩愈、柳宗元)和宋代

(欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩)。

【快问快答】

高级挑战：

吟诵一首词

第

章

·要求：听准字音和节奏，感受本词的韵律。

聆听范读

①桂枝香：词牌名，又名“疏帘淡月”,首见于王安石此作。

②金陵：今江苏南京。为六朝古

都所在。六朝：孙吴、东晋、南朝宋、齐、梁、陈

③怀古：追念古代的事情(多用为歌咏古迹的诗题)。

这首词写于王安石熙宁变法失败以后，被罢相做江宁知府时。二十多年的仕宦生涯，使作者对宋朝君臣不思自强、上下偷安的政治局面和社会弊端有了深刻的了解，对国家的前途感到一种深深的忧虑。因此，当他登上金陵高处，面对江山胜迹，不禁感慨万千，于是写下了这首词。

桂枝香·金陵怀古王安石

登临/送目，正/故国/晚秋，天气/初肃。

千里/澄江/似练，翠峰/如簇。归帆/去棹/残阳里，背/西风，酒旗/斜矗。彩舟/云淡，星河/鹭起，画图/难足。

念/往昔，繁华/竞逐，叹/门外/楼头，悲

恨/相续。千古/凭高/对此，谩嗟/荣辱。六朝

/旧事/随流水，但/寒烟/衰草/凝绿。至今/商女，时时/犹唱，后庭/遗曲。

(1)请简要概括上阕和下阕的内容。

(2)上阕的首句，告诉了我们什么信息?

此句有何特点及作用?

思考

·(1)请简要概括上阕和下阕的内容。

·明确：上阕：登临所见的金陵景象。

下阕：由所见引发的感慨。

U

(2)上阕的首句，告诉了我们什么信息?

此句有何特点及作用?

登临送目，正故国晚秋，天气初肃。

明确：“登临送目”领起上片写景；

“故国”点题(或“扣题”),为下片的怀古伏笔；“晚秋”点明登临季节，“天气初肃”为写景抒怀奠定基调。作者凭栏远眺，感受到一片秋色肃

杀的气氛，气势不凡。

第叁章

欣赏一种景

景乃词之媒与镜头语言

就是南方丝绸之路上的一座驿站

全景俯视近景仰视

景乃词之媒与镜头语言

CGn

GGn

可它早期的境遇一度尴尬

特写近景平视

诗句

景别

视角

动静

景物特征

千里澄江似练

全景

俯视

静态

阔达高远

翠峰如簇

全景

仰视

静态

归帆去棹残阳里

远景

平视

动态

背西风，酒旗斜矗

近景

俯视

动态

景色清丽

气势恢宏

彩舟云淡，星河鹭起

远景、全景

俯仰结合

动静结合

W旦只

学习活动：从镜头语言角度出发，赏析上阕的景物

描写，感受词中作者情怀。

景别：远景、全景、近景、特写视角：俯视、仰视、平视

千里澄江似练

回凹5

U

归帆去棹残阳里

西风酒旗斜

矗背

舟云淡星河鹭

可

5

起彩

词人通过对长江、翠峰、归帆、残阳、西风、酒旗、彩舟、白鹭等意象的描绘,为我们展示了一幅壮丽山河图，寄寓了对祖国江山的无限热爱和赞美之情。

而“晚秋”“残阳”“西风”等意象

又给人以冷落、萧条的感觉，隐含了词人对国家命运的担忧，为下片的抒情创造气氛。

感悟一段情

情乃词之胚，眼前壮丽江山，自然引发作

者怀古感叹。如果将下阙中作者情感的落

脚点浓缩到一个字上，你会用词中哪个字?

作者“叹”些什么?找出表达作者情怀

的词句，并具体分析其感情内涵。

通过以上赏析，我们从“叹”字出发，

了解到王安石叹的是

繁华竞逐，悲恨相续；

兴亡荣辱，忧国忧民；

时光流逝，悲叹倍加；

商女后庭，以此为戒。

从一字“叹”中，你感受到了一位怎样的词人?请用以下句式造句。

我感受到了一位的王安石。

对比一首词

《桂枝香·金陵怀古》

《念奴娇·赤壁怀古》

相同点

①怀古实为伤今；②多以当时的国势身世写入；

③上阕多为写景起兴，下阕多为抒情议论；

④多用典，借历史人物事件讽喻当今；

⑤风格多为雄浑豪放悲壮。

不同点

王安石二次罢相之时,告诫讽刺，忧国忧民的爱国之情。