部编三上语文[1]《赠刘景文》教案教学设计教育教学资料.docVIP

《赠刘景文》教案

课题

古诗三首——《赠刘景文》

单元

第二单元

学科

语文

年级

三年级

学习

目标

一、知识技能

1、能正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵古诗

2、学习本首诗的生字，并能正确规范地书写。理解诗中的重难点字词，学会串联整首诗的意思

3、学习诗人写景、抒情的手法

二、过程与方法

1、通过反复朗诵使学生融入情境，在赏析景物中体会诗人抒发的感情。

2、展开小组讨论，对古诗中的词、句、思想内容及情感进行分析。

三、情感态度与价值观

学生能感受诗中美的意境，从荷枯、菊败、橙黄、橘绿中体会诗人对秋天的赞美之情，感受秋天的美丽，懂得生活总有其美好的一面，我们要积极地去面对。

重点

1、识字、写字；理解词、句的意思。

2、在有感情朗读古诗的基础上，让学生理解诗歌内容，欣赏诗中描绘的秋色，学习诗人写景、抒情的手法。

难点

学生能感受诗中美的意境，从荷枯、菊败、橙黄、橘绿中体会诗人对秋天的赞美之情，感受秋天的美丽，懂得生活总有其美好的一面，我们要积极地去面对。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、同学们，四季更迭，秋天已然悄悄地来到我们跟前。关于“秋天”，我们以前学过不少课文，你还记得吗？（学生背诵相关片断）

2、总结自己对秋天的体验。

按句式说话：“在我的印象中，秋天_________________。”

生1：秋天不似夏天那般炎热，也不似冬日那般严寒，是一个让人非常舒适的季节。

生2：秋天是收获的季节，果实累累就是秋天的标志。

生3：秋天是一幅优美的画卷。

3、在古代大诗人苏轼的心目中，秋天又是怎样的呢？让我们一起来学习古诗《赠刘景文》。

4、揭示课题，板书课题，齐读课题。

指名回答

鼓励学生发言

齐读

本节课通过学生已有的认知进行回顾，按照句式说话，理解本节课的主旨还是秋天，进而导入新课。

讲授新课

一、初读古诗，学习字词

（一）自学古诗

1、学生自读古诗。课件出示要求：

（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。

（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；

（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；

（4）通读古诗，给诗文划分小节，注意句子的停顿。

2、出示课件：

赠／刘景文

荷尽／已无／擎雨盖，菊残／犹有／傲霜枝。

一年／好景／君须记，最是／橙黄／橘绿时。

（二）检查自学情况。

1、出示生字

zèngliúgàicánjú

赠刘盖残菊

yóuàojūnchéngjú

犹傲君橙橘

指名认读，相机正音，并用生字口头组词。

2、古文识字

赠，篆文=（贝，钱财）+（“增”的省略，添加），表示在送礼物的同时加送钱财。

盖，=（像护罩）+（盒），表示器皿的护罩。

残，=（戈，战争武器）+（戈，战争武器），表示武力相向，残酷拼杀。

君，=（手执权杖）+（口，命令），表示握权执政，管理事务。

3、开展识字游戏，出示要求：

（1）小组长带领全组讨论，识记生字。

（2）分享你们的识字方法。

（3）小组开火车认读生字卡片。

4、出示生字卡片

5、小组派代表，上台认读，比一比谁读的最好。

（三）交流汇报

1、出示古诗，介绍诗人及刘景文：

苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代重要的文学家，唐宋八大家之一，宋代文学最高成就的代表。其诗题材广阔，清新雄健，善用夸张比喻，独具风格，有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等。

⑴刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。

2、写作背景：

这首诗作于1090年（元祐五年）初冬，当时苏轼正在杭州任职，任两浙兵马都监的刘景文也在。两人过从甚密，交情很深。诗人一方面视刘景文为国士，并予以举荐；另一方面赠此诗以勉励之。（苏轼赠此诗时，刘景文已58岁了，难免有迟暮之感。）

过渡：下面，我们就一起走进古诗细细地品读。

二、理解古诗大意

1、《赠刘景文》这题目是什么意思？

刘景文：诗人的好朋友

给好友刘景文的诗

2、试读全诗，理解词语的意思，根据词义理解每句诗的意思。

（1）出示：荷尽已无擎雨盖，

荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。

擎：举，向上托。

雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。

句意：荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；

（2）出示：菊残犹有傲霜枝。

菊残：菊花凋谢。

犹：仍然。

傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不屈。

句意：菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。

（3）出示：一年好景君须记，

君：对对方的尊称，相当于“您”。

须记：一定要记住。

句意：别以为一年的好景将尽，您必须记住，

（4）出示：最是橙黄橘绿时。

橙黄橘绿