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教职工年度考核实施办法

为客观、公正、准确地评价教职工的业务水平、工作态度和工作实绩，进一步深化

管理体制改革，强化激励约束机制，充分调动和发挥广大教职工的工作积极性与创造性，

促进学校发展，根据国家有关法律法规，结合学校实际，特制定本办法。

一、考核目的

（一）通过考核，全面检查各单位的工作及在岗人员履职情况，客观公正地评价校

属各单位及教职员工的德、能、勤、绩，为单位评优及个人晋升、聘任和奖惩提供切实

可靠的依据。

（二）通过考核，充分调动广大教职工的积极性，增强其事业心和责任感，达到奖

勤罚懒、提高工作效率的目的，保证学校各项工作目标的实现。

二、考核原则

（一）以德为首、以绩为主、公平公开、客观公正。

（二）以直接上级评价为主，全面考核为辅的方式。

（三）分系列、分层次考核。

（四）定量考核与定性考核相结合。

三、考核对象

全校在岗教职工。按中层干部（含各单位正副职）、教师、辅导员、行政人员（含

实验员、图书管理员）将全体教职工划分为四类进行考核。

四、组织机构

（一）学校成立考核领导小组，负责考核方案审定、考核过程监督和考核结果审批，

处理考核申诉等工作。考核领导小组下设办公室，负责考核的日常工作，办公室主任由

人事处处长兼任，人事处工作人员为办公室成员。学校考核领导小组组成如下：

（二）各教学单位成立考核工作小组，组长由各单位负责人担任，成员应包括但不

限于副院长（系副主任）、书记（副书记）、教研室主任、办公室主任（行政秘书）、学

生科长和教学秘书。

（三）各教学单位和职能部门负责人是本单位考核工作的第一责任人，负责制定本

单位考核实施方案，确定考核流程和规则，并报送考核领导小组办公室，经考核工作领

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导小组批准后，在其指导和监督下开展工作。

五、考核周期及考核等级划分

学院实行年度考核，考核结果划分为优秀、良好、合格和不合格四个等级，其中优

秀比例为10%，良好比例为20%，合格和不合格等级比例不作强行规定，符合一票否决

项目的直接确定为不合格等级。

六、考核方式与考核内容

根据各岗位工作性质、职责、任务及考核指标体系差异，学院对教职工的年度考核

分别采取定量考核、定性考核、定量和定性考核相结合的办法，主要考核内容为德、能、

勤、绩四个方面的内容。

（一）对中层干部的考核

1、对机关职能部门中层干部的考核

1）主要采用民主评议的方式进行考核。民主评议从德、能、勤、绩四个方面评议

中层干部，评议人由院领导、被考评人服务的对象和下级组成。（见附表一）

2）人事处组织召开专门会议，被评议人进行公开述职，评议人在听取述职后当场

评分。

3）个人绩效考核最终得分=【（分管领导评分*60%）+（民主评议得分*40%）】。

4）人事处汇总所有职能部门中层干部的考核得分并排序，以各等级比例确定考核

等级后报学校考核领导小组审批。

2、对各教学单位正副职的考核

1）考核内容分为两部分：一部分由学校考核领导小组依据教学单位绩效考核指标

进行考评（见附表二）；另一部分采取民主评议的方式（见附表一）。

2）由教务处、学工处和人事处等职能部门提供数据，对各教学单位进行初评，将

初评得分提交给校领导考核小组进行评价。

3）对个人的民主评议从德、能、勤、绩四个方面评议各单位负责人，评议人由院

领导、相关职能部门负责人、被考评人的下级组成，取加权平均分作为最后得分。

4）个人绩效考核最终得分=【（院（系、部）绩效指标评分*60%）+（民主评