水平二 跳跃《跳上成跪撑-起立》（教案）通用版五年级体育.docxVIP

水平二跳跃《跳上成跪撑-起立》（教案）通用版五年级体育

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《跳上成跪撑-起立》是五年级体育课程中的一个重要内容，旨在培养学生的跳跃和协调能力，同时增强他们的身体力量和耐力。本节课将通过一系列实践活动，让学生掌握正确的跳跃姿势和技巧，提高他们的运动水平。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标是通过学习跳上成跪撑-起立的动作，培养学生的体育素养，包括运动能力、健康行为和体育品德。具体目标如下：

1.运动能力：通过实践活动，让学生掌握跳上成跪撑-起立的正确动作技巧，提高他们的跳跃和协调能力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强他们的身体力量和耐力，促进身心健康。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，培养他们勇于挑战自我、坚持不懈的品质，以及尊重对手和教练的良好体育道德。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在五年级的学习过程中，学生已经接触过一些跳跃动作的训练，对基本的跳跃技巧和协调能力有一定的掌握。他们可能已经学习过一些类似的运动项目，如跳绳、跳远等，这些都为他们学习跳上成跪撑-起立动作奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生大多对体育活动充满热情，他们喜欢挑战性和趣味性的课程。在学习能力方面，他们具备一定的运动能力和学习能力，能够快