第三单元名著导读《红星照耀中国》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

红星照耀中国纪实作品的阅读

01作者简介02作品概述03分篇简介04主要人物形象分析05主题思想与影响目录

了解并掌握《红星照耀中国》的创作背景及其意义。了解并掌握《红星照耀中国》内容梗概及人物个性鲜明的形象。整体把握作品思想内涵、艺术特色及语言风格。学习目标

01PART.作者简介

作者简介埃德加·斯诺（1905—1972），美国著名记者。他于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933到1935年，斯诺在燕京大学新闻系任讲师。1936年6月斯诺访问陕北，写了大量报道，成为第一个采访红区的西方记者。

作者简介新中国成立后，曾三次来华访问，并与毛泽东主席见面1972年2月15日，斯诺因病在瑞士日内瓦逝世。遵照其遗愿，其一部分骨灰葬在中国，地点在北京大学未名湖畔。

02PART.作品概述

解题1927年8月1日南昌起义，中国工农革命军成立（翌年改名中国工农红军），其红色军旗上印有一枚嵌有镰刀和锤子的白色五角星，红军的帽子上带有一枚红色的五角星。之后，红星由红军扩展，逐渐成为中国共产党的象征。书名“红星照耀中国”中，“红星”代指中国共产党，也可以指共产主义。“红星照耀中国”即共产主义之光照耀中国，强调中国共产党给中国带来了光明。1937年10月，英国出版斯诺的英文初版《红星照耀中国》（REDSTAROVERCHINA），1938年2月，由胡愈之策划，林淡秋、梅益等12人集体承译，以复社名义出版的《REDSTAROVERCHINA》第一个中文全译本在上海问世。当时为了在国民党统治区出版方便，译本曾易名为《西行漫记》。

写作背景1927年4月12日，以蒋介石为首的国民党右派发动了反革命政变，大肆迫害屠杀共产党员、国民党左派和革命群众。与此同时，与中国共产党、红军有关的消息也被严密封锁。正如埃德加·斯诺所形容的那样，“红军在地球上人口最多的国度的腹地进行着战斗，九年以来一直遭到铜墙铁壁一样严密的新闻封锁而与世隔绝”，苏区和红军的存在成了一个难解的谜。有太多的疑问在斯诺心头盘旋。

写作背景为了解开这些谜，给萦绕在心头的问题找到答案，1936年，埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入保安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料。此外，他还实地考察，深入红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活，地方政治改革，民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。四个月的采访，他密密麻麻写满了14个笔记本。当年10月底，斯诺带着他的采访资料、胶卷和照片，从陕北回到北平，经过几个月的埋头写作，英文名为《红星照耀中国》的报告文学终于诞生。

内容概述该作品真实记录了埃德加?斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。

纪实作品的特点纪实作品有以下三大特点：一、内容真实。真实是纪实作品的生命，因此纪实写作的首要原则，就是要保证内容的绝对真实。二、语言详实。纪实作品的语言要言之有物，内容要详尽确实，极力避免空话、废话、套话、假话的出现。三、文风朴实。??《红星照耀中国》作为一部经典纪实作品，完美体现了以上三大基本特点尤其是真实性的特点。

考点解读（1）识记埃德加·斯诺和《红星照耀中国》的文学常识；（2）了解作品的主要内容和作者的写作顺序；（3）感受毛泽东、朱德、贺龙等人物身上具备的优秀品质，并能通过相关情节总结概况；（4）了解书中人物的故事，能从他们的身上感受红军精神；（5）体会这部作品的重大意义。

阅读策略（1）利用序言、目录，迅速获得对作品的整体印象。（2）边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索。（3）把握作品中的“事实”后，还要读明白作者想用事实说什么“话”。（4）阅读纪实作品，要从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。

03PART.分篇介绍

整部作品，作者基本上是按照他的行踪和见闻为线索来安排结构的全书共12篇。主要内容包括:1.关于红军长征的介绍；2.对中国共产党和红军主要领导人的采访；3.中国共产党的抗日政策，红军的军事策略；4.作者的整个采访经历和感受等。

阅读序言，浏览目录第一篇探寻红色中国第二篇去红都的道路第三篇在保安第四篇一个共产党员的由来第五篇长征第六篇红星在西北第七篇去前线的