二语习得理论视角下的多媒体辅助英语听力教学研究的开题报告.pdfVIP

二语习得理论视角下的多媒体辅助英语听力教学研究的开

题报告

一、选题背景

随着经济全球化的加速和信息技术的快速发展，英语在全球范围内已成为最具影

响力和使用频率最高的国际交流语言之一。作为英语能力的一个重要组成部分，听力

对于英语学习者来说具有至关重要的作用。多媒体辅助教学技术在英语教学中的应用

已成为普遍趋势，但是如何有效地运用多媒体辅助技术提高英语学习者的听力水平，

仍然是一个值得研究的问题。

二、研究目的

本研究旨在探讨二语习得理论视角下，多媒体辅助英语听力教学的有效性和可行

性，以期提高英语学习者的听力水平和教学效果。

三、研究内容

本研究将分为三个部分：

1.二语习得理论的概述与分析，包括二语习得的概念、原则和特点等，以及二语

习得理论在英语听力教学中的应用。

2.多媒体辅助英语听力教学的设计与实施，包括对多媒体辅助教学技术的介绍和

分析，选择相关教学策略和内容，设计教学流程和评估方法等。

3.实验设计与数据分析，通过实验方法检验多媒体辅助英语听力教学的有效性和

可行性，分析实验数据，得出结论和建议。

四、研究意义

本研究不仅可以为教师提供有效的英语听力教学策略和方法，也可以为英语学习

者提供更加高效和科学的学习方式，同时对于英语教育研究和二语习得理论的研究也

具有一定的参考价值。

五、研究方法

本研究采用实验研究方法，通过对比实验的设计，来检验多媒体辅助英语听力教

学的效果。选取合适的实验对象和实验材料，采用问卷调查、实验记录、实验数据分

析等研究方法来进行数据采集和分析。

六、预期结果

通过本研究，预计能够探索多媒体辅助英语听力教学的有效性和可行性，提出相

应的策略和方法，并得到实验结果的验证和分析，为提高英语学习者的听力水平和教

育教学的改进提供参考。

七、研究进度安排

第一阶段：对二语习得理论相关文献的搜集和分析，制定研究框架和方案。

第二阶段：多媒体辅助英语听力教学的设计和实施，收集相关数据。

第三阶段：数据分析和结果汇总，撰写论文，答辩。