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2023学年第二学期教导处工作总结

本学期教育处在进一步抓好常规教学治理工作的根底上，紧紧围绕高

效课堂建立，坚持以转变观念、注意实效为指导思想，积极推动教学治理

与课程改革，努力实现教学目标，本着求真务实的精神，开展业务学习、

沟通和教学力量评比活动，促进了教师教学水平的提高和学校治理力量的

提升。加强教师职业道德考核，狠抓班风和学风建立，极大地促进了学校

教育教学工作的高效进展。

本学年，我校的教育教学成绩突破新高，为天成学校建校以来的最好

成绩。九年级在毕业考试中又创新高，我校参与中考的282名学生，被市

一中及分校录用的学生到达二十二名，是建校以来最多的一次。省重点升

学率大幅度提高，总升学率达68.%。小学毕业考试成绩稳居全区前列。

非毕业班年级在全区组织的历次统考中，绝大多数科目三率位居全区前三。

现对本学期教育处工作总结如下。

一、标准课程设置，推动课程改革

1.连续仔细学习领悟《根底教育课程改革纲要（试行）》的精神以及

各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改根本理念转化为详细

教学行为，优化各科教学过程。

2.严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，

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确保高质量完成各科教育教学任务。

3.连续加强综合实践活动课程的教学与治理，综合实践活动能结合

“校园文化”开展，制定切实可行的实施方案，重视过程，注意学生的感

受和体验。

二、狠抓常规治理，提高教学效益

1.加强常规检查的力度，搞好教学常规反应工作。本学期教育处进一

步完善教学常规检查评价制度，建立“备、批、听、月检查制度和教学常

规反应制度。并且通过这种形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段

等进展公正、客观的评价。

2.向课堂教学要质量。学校大力提倡“先学后教，当堂训练”的高效

课堂模式，坚持向课堂要效益，要求教师努力备好每一节课，上好每一堂

课，把课堂作为教学的主阵地，在连续重视根底学问、根本技能教学的同

时，更注意学生的情感、态度价值观的培育。详细要求如下：

（一）精细备课，让每一节课充实。

1.学校要求教师备课要能表达出高效性，要采纳“先学后教、当堂训

练”的模式备课，一律采纳电子备课（个别年龄大的教师可以用纸质教案）。

2.提倡教师注意利用教学资源的开放性特性。备课时，应留意准时汲

取新的教学信息，优化教学过程。特殊是青年教师，可参考优秀教案，完

善自己的备课思路，要留意学习与借鉴，但切忌照搬照抄。

3.要充分发挥教研组的作用，实行集体备课与个人备课相结合的方法。

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本学期学校要求每个教研组要有两节磨课，要求在深入分析每个单元（或

每个系列）教材的根底上，依据教师的自身优势，确定每个人的主攻方向

和备课重点，而后通过集体研讨，到达教案的整体优化和资源共享。教师

备课可以按课时，也可以按一篇文章、一个单元备课。但教案上必需要有

教后记或教学反思。教育处每学期集中组织检查三次，有问题的限期改正。

要求教研组长对教师的教案仔细审核，对检查的状况做照实记录，并把教

案交教育处，由教育处对教案分教研组统一治理，实现资源共享。使用网

络资源时，要切合实际，有必要自己设计的肯定自己设计，避开滥用。提

倡使用自制课件。每位教师设计的电子教案要有用、详细得当，有必要用

多媒体的肯定要用，多媒体使用要合理。并符合上述电子教案设计的指导

原则，每期多媒体素材的利用不少于总课时的三分之二。电子教案并非一

劳永逸，更不是拿来就用，需要教师在使用过程中严格对教案进展熟识、