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小升初语文北师大版真题训练

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版小升初语文真题，主要包括阅读理解和作文两部分。阅读理解部分涵盖了现代文阅读、古诗文阅读和文学作品阅读，内容包括理解文章主旨、分析作者观点、概括文章大意等。作文部分要求学生能够根据给定的题目，进行思路拓展，组织语言，写出条理清晰、内容丰富、有创意的文章。

二、教学目标

1.让学生掌握小升初语文考试的阅读理解和作文的基本技巧和方法。

2.提高学生的阅读理解能力，能够准确理解文章主旨，分析作者观点，概括文章大意。

3.提升学生的写作能力，能够根据题目要求，进行思路拓展，组织语言，写出有创意的文章。

三、教学难点与重点

重点：阅读理解技巧的掌握和运用，作文的思路拓展和语言组织。

难点：对文章深层次含义的理解，作文的有创意的表达。

四、教具与学具准备

教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。

学具：学生自带的练习本、文具。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过让学生阅读一篇现代文，引导学生思考文章的主旨是什么，作者的观点如何，让学生初步感知阅读理解的重要性。

2.阅读理解技巧讲解：讲解如何快速准确地理解文章主旨，分析作者观点，概括文章大意。引导学生学会使用skimming和scanning技巧进行阅读。

3.阅读理解练习：让学生独立完成一篇阅读理解题目，然后进行答案讲解和分析，帮助学生巩固阅读理解技巧。

4.作文思路拓展讲解：讲解如何根据题目要求进行思路拓展，组织语言。引导学生学会使用思维导图进行作文构思。

5.作文练习：让学生根据给定的题目，进行作文练习，然后进行答案讲解和评价，帮助学生提升写作能力。

六、板书设计

板书设计如下：

阅读理解技巧：

1.skimming（快速浏览，找到主旨）

2.scanning（仔细阅读，找到细节）

作文构思方法：

1.思维导图（拓展思路，组织语言）

七、作业设计

1.阅读理解练习：完成课后练习册上的两篇阅读理解题目。

答案：

（1）文章主旨是探讨现代社会中人们对于成功的定义和追求方式。

（2）作者的观点是，成功不仅仅是物质的富有和地位的高低，更重要的是内心的满足和平静。

2.作文练习：根据题目“我的梦想”，写一篇作文。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过真题训练，让学生了解了小升初语文考试的题型和难度，掌握了一定的阅读理解和作文技巧。但在教学过程中，发现部分学生对于深层次含义的理解还存在困难，需要在今后的教学中加强训练。同时，作文的有创意的表达也是学生需要进一步提升的能力。可以在今后的教学中，增加更多的作文练习和评价，激发学生的创造力和写作兴趣。

重点和难点解析

在小升初语文北师大版真题训练的教学内容中，阅读理解部分是教学的重点和难点之一。阅读理解要求学生能够准确理解文章的主旨，分析作者的观点，概括文章的大意。这对学生来说是一个挑战，因为他们需要具备较强的理解和分析能力，能够快速准确地把握文章的核心内容。

在阅读理解技巧的讲解中，教师需要强调两种重要的阅读技巧：skimming和scanning。Skimming是指快速浏览文章，找到文章的主旨。这需要学生能够迅速捕捉到文章的、开头和结尾等关键信息，从而对文章的主题有一个初步的了解。Scanning则是指仔细阅读文章，找到文章的细节信息。这需要学生能够细致地阅读文章，理解和支持作者的观点，从文章中找到相关的细节信息，进行准确的答题。

在作文构思方法的讲解中，教师需要介绍思维导图的运用。思维导图是一种有效的作文构思工具，它可以帮助学生拓展思路，组织语言。教师可以展示一些思维导图的例子，让学生明白如何通过思维导图来组织文章的结构，安排材料，使文章内容丰富，条理清晰。同时，教师还可以让学生尝试自己绘制思维导图，从而更好地理解文章的构思过程。

在作业设计中，教师需要布置具有挑战性的阅读理解和作文题目，以帮助学生巩固所学的知识和技巧。对于阅读理解作业，教师可以设计一些深入思考的问题，引导学生从不同的角度理解文章，提高他们的理解能力。对于作文作业，教师可以设计一些具有创意性的题目，鼓励学生发挥想象，写出有独特观点和表达的文章。

在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时发现他们在理解和表达上的困难，并给予及时的指导和帮助。教师可以通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，帮助他们更好地理解和分析文章。同时，教师还可以通过作文的评价，给予学生积极的反馈，鼓励他们不断提升自己的写作能力。

总的来说，阅读理解和作文是小升初语文考试的重要部分，也是教学的重点和难点。教师需要通过精心的教学设计，引导学生掌握阅读理解技巧和作文构思方法，提高他们的语文能力。同时，教师还需要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，帮助他们克服学习中的困难，提升他们的语文水平。

本节课程教学技巧和窍门