苏教版必修二数学练习题解析教程.docx

苏教版必修二数学练习题解析教程

一、教学内容

1.函数的定义与性质：函数的定义，函数的单调性、奇偶性、周期性等基本性质。

2.极限的概念和运算：极限的定义，极限的运算规则，以及无穷小和无穷大的概念。

二、教学目标

1.让学生理解函数的定义和基本性质，能够运用函数的知识解决实际问题。

2.让学生掌握极限的概念和运算规则，能够熟练运用极限的思想解决数学问题。

3.培养学生的逻辑思维能力和数学运算能力，提高学生的数学素养。

三、教学难点与重点

1.教学难点：极限的概念和运算，以及函数的奇偶性、周期性等性质的证明。

2.教学重点：函数的定义，函数的单调性、奇偶性、周期性等基本性质，以及极限的概念和运算规则。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：教材、练习册、笔记本、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过生活中的实际问题，引出函数的概念和性质，激发学生的学习兴趣。

2.知识讲解：讲解函数的定义和性质，以及极限的概念和运算规则，让学生理解和掌握相关知识点。

3.例题讲解：选取具有代表性的例题，讲解解题思路和技巧，引导学生运用所学知识解决实际问题。

4.随堂练习：布置随堂练习题，让学生及时巩固所学知识，提高解题能力。

5.板书设计：板书重点知识点，以便学生复习和巩固。

6.作业布置：布置相关的作业题目，让学生课后巩固所学知识。

六、作业设计

1.作业题目：

a.y=x^2

b.y=|x|

c.y=sin(x)

a.lim(x→0)(sinx/x)

b.lim(x→∞)(1/x)

2.答案：

（1）

a.y=x^2是单调递增函数，非奇非偶，无周期性。

b.y=|x|是单调递增函数，关于y轴对称，无周期性。

c.y=sin(x)是周期为2π的周期函数，奇函数。

（2）

a.lim(x→0)(sinx/x)=1

b.lim(x→∞)(1/x)=0

七、板书设计

1.函数的定义和性质

2.极限的概念和运算规则

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对函数的定义和性质，以及极限的概念和运算规则的理解和掌握情况较好，但在随堂练习中，部分学生对一些较难的题目仍存在困难，需要在课后加强辅导。

2.拓展延伸：引导学生思考函数和极限在实际生活中的应用，以及探索其他数学知识的相关概念和性质。

重点和难点解析

一、教学内容重点解析

本节课的教学内容主要涉及函数的定义与性质以及极限的概念和运算。其中，函数的定义与性质包括单调性、奇偶性、周期性等基本性质；极限的概念和运算包括极限的定义、极限的运算规则以及无穷小和无穷大的概念。

函数的定义与性质是本节课的教学重点之一。函数的定义是理解其他函数性质的基础，需要学生熟练掌握。函数的单调性、奇偶性、周期性等基本性质是函数的重要组成部分，对于学生理解和运用函数解决实际问题具有重要意义。

极限的概念和运算是本节课的另一个教学重点。极限是微积分学的基础概念之一，对于学生深入学习微积分至关重要。学生需要理解极限的定义，掌握极限的运算规则，以及理解无穷小和无穷大的概念。

二、教学难点重点解析

本节课的教学难点主要是极限的概念和运算，以及函数的奇偶性、周期性等性质的证明。

极限的概念和运算对于学生来说较为抽象，难以理解。学生需要通过大量的练习和思考，才能逐渐理解和掌握极限的思想和方法。函数的奇偶性、周期性等性质的证明也需要学生运用逻辑思维能力和数学运算能力，对于学生来说具有一定的难度。

对于这些难点，教师需要通过详细的讲解和示例，引导学生理解和掌握。同时，教师可以设计一些有针对性的练习题，帮助学生巩固和运用所学知识。教师还可以通过引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣和动力，帮助学生克服困难，提高学习效果。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解函数的定义与性质以及极限的概念和运算时，教师需要使用清晰、简洁、准确的语言，同时注意语调的起伏和抑扬顿挫，以吸引学生的注意力，增强讲解的感染力。

2.时间分配：合理分配教学时间，确保每个知识点都有足够的讲解和练习时间。对于函数的定义与性质，可以安排较长的讲解时间，以便学生充分理解和掌握。而对于极限的概念和运算，可以通过举例和练习来帮助学生理解和运用。

3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣和动力。可以针对函数的定义与性质，以及极限的概念和运算设计一些引导性问题，引导学生主动探索和发现。

4.情景导入：通过生活中的实际问题，引出函数的概念和性质，激发学生的学习兴趣。可以设计一些与实际生活相关的问题，如购物时的打折问题，引出函数的概念和性质，使学生感受到数学的实用性和趣味性。