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探索北师大赛课课件之路

一、教学内容

本节课的教学内容来自于北师大版初中数学八年级下册第17章《探索北师大赛课课件之路》。本章主要内容包括：了解赛课课件的制作流程，掌握常用的课件制作软件，学会利用互联网资源进行课件素材的搜集，以及通过实际操作，制作出符合教学需求的赛课课件。

二、教学目标

1.让学生了解赛课课件的制作流程，提高他们的自主学习能力和团队协作能力。

2.培养学生利用互联网资源搜集素材的能力，提高他们的信息素养。

3.通过对赛课课件的制作，激发学生对数学学科的兴趣，提高他们的数学素养。

三、教学难点与重点

重点：掌握赛课课件的制作流程，学会利用互联网资源进行课件素材的搜集。

难点：如何将所学的课件制作技巧运用到实际操作中，制作出符合教学需求的赛课课件。

四、教具与学具准备

教具：电脑、投影仪、幕布、教学课件素材库。

学具：每人一台电脑，互联网接入。

五、教学过程

1.导入：以一次真实的赛课为例，向学生展示赛课课件的制作过程，引发学生对赛课课件制作的好奇心。

2.讲解：详细讲解赛课课件的制作流程，包括课件设计、素材搜集、课件制作、课件调试等环节。

3.示范：以一个简单的数学课件为例，现场演示课件的制作过程，让学生直观地了解课件制作的步骤和方法。

4.练习：学生分组进行实践，利用互联网资源，合作制作一个简单的赛课课件。

5.展示：各小组展示自己制作的课件，分享制作过程中的心得体会。

6.点评：对各小组制作的课件进行点评，给予肯定和指导，帮助他们改进和完善。

六、板书设计

板书设计如下：

赛课课件制作流程：

1.课件设计

2.素材搜集

3.课件制作

4.课件调试

七、作业设计

1.作业题目：制作一个简单的数学赛课课件。

作业要求：利用互联网资源，合作制作一个简单的数学赛课课件，内容包括一个数学概念或公式的介绍。

答案：略

2.作业题目：对制作的赛课课件进行自我评价。

作业要求：从内容、形式、表达等方面对自己的赛课课件进行评价，并提出改进意见。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过实践操作，让学生了解了赛课课件的制作流程，掌握了利用互联网资源进行课件素材搜集的方法。在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围活跃。但同时在实践中也发现了一些问题，如部分学生在课件制作过程中对软件操作不熟悉，影响了制作进度。在今后的教学中，应加强对学生计算机操作能力的培养，提高他们的自主学习能力。

拓展延伸：

让学生进一步了解其他赛课课件制作软件，如PowerPoint、Prezi等，并尝试运用这些软件制作更为复杂的赛课课件。同时，鼓励学生参加各类赛课活动，将所学知识运用到实际教学中，提高自身的教学能力。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容主要来自于北师大版初中数学八年级下册第17章《探索北师大赛课课件之路》。这一章节的内容对于学生来说具有很高的实践性和操作性，它不仅要求学生了解赛课课件的制作流程，还要求学生能够掌握常用的课件制作软件，并学会利用互联网资源进行课件素材的搜集。这些都是本节课的教学重点，同时也是学生需要掌握的重要技能。

二、教学难点与重点

（一）教学重点

1.让学生了解赛课课件的制作流程，提高他们的自主学习能力和团队协作能力。

2.培养学生利用互联网资源搜集素材的能力，提高他们的信息素养。

3.通过对赛课课件的制作，激发学生对数学学科的兴趣，提高他们的数学素养。

（二）教学难点

本节课的难点主要在于如何将所学的课件制作技巧运用到实际操作中，制作出符合教学需求的赛课课件。这一难点涉及到学生对课件制作软件的熟练程度，以及他们在实际操作过程中对素材的选择和处理能力。

三、教学过程

（一）导入

在导入环节，教师可以以一次真实的赛课为例，向学生展示赛课课件的制作过程，引发学生对赛课课件制作的好奇心。通过这样的导入方式，可以有效地激发学生的学习兴趣，使他们更加积极主动地参与到后续的教学活动中。

（二）讲解

在讲解环节，教师需要详细讲解赛课课件的制作流程，包括课件设计、素材搜集、课件制作、课件调试等环节。讲解过程中，教师可以结合具体的实例进行说明，使学生能够更加直观地理解课件制作的全过程。

（三）示范

在示范环节，教师可以以一个简单的数学课件为例，现场演示课件的制作过程。通过这样的示范，学生可以直观地了解课件制作的步骤和方法，从而更好地理解和掌握所学知识。

（四）练习

在练习环节，学生分组进行实践，利用互联网资源，合作制作一个简单的赛课课件。这一环节是学生将所学知识运用到实际操作中的重要步骤，也是检验他们学习效果的重要手段。

（五）展示

在展示环节，各小组展示自己制作的课件，分享制作过程中的心得体会。这一环节不仅可以增强学生的团队协作能力，还可以使他们从中汲取他人的经验和教训，进一步提