高中英语选修九北师大版单词记忆策略.docx

高中英语选修九北师大版单词记忆策略

教学内容：

本节课的教学内容选自高中英语选修九北师大版，主要涉及第三单元TheRoadtoSuccess。该单元主要讨论了成功人士的成功之路以及他们对于成功的看法。具体内容包括单词记忆策略、阅读理解、听力训练以及口语表达等。

教学目标：

1.学生能够掌握并运用单词记忆策略，提高记忆单词的能力。

2.学生能够通过阅读理解，了解成功人士的成功之路以及他们对于成功的看法。

3.学生能够在听力训练中提高听力水平，增强对于英语语音和语调的理解。

教学难点与重点：

重点：单词记忆策略的掌握和运用，阅读理解能力的提升。

难点：听力训练中对于语音和语调的理解，口语表达的流畅性和准确性。

教具与学具准备：

教具：多媒体教学设备，教学PPT，录音机。

学具：学生教材，笔记本，录音笔。

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

教师通过播放一段成功人士的演讲视频，让学生初步了解成功人士的成功之路以及他们对于成功的看法。

二、单词记忆策略讲解（10分钟）

教师通过PPT展示单词记忆策略，包括联想记忆法、分类记忆法、情景记忆法等。同时，教师给出一些例子，让学生现场练习记忆单词。

三、阅读理解训练（10分钟）

教师发放阅读材料，要求学生在规定时间内完成阅读，并回答相关问题。教师针对学生的回答进行讲解和指导。

四、听力训练（10分钟）

教师播放一段听力材料，要求学生听后回答相关问题。教师针对学生的回答进行讲解和指导。

五、口语表达训练（5分钟）

教师给出一个话题，要求学生进行口语表达。教师针对学生的表达进行点评和指导。

六、课堂小结（5分钟）

板书设计：

板书设计包括本节课的主要内容和教学目标。具体包括单词记忆策略的联想记忆法、分类记忆法、情景记忆法等，以及阅读理解、听力训练和口语表达的训练方法。

作业设计：

1.根据本节课所学的单词记忆策略，记忆并默写本节课出现的十个新单词。

答案：根据本节课所学的单词记忆策略，学生需要记忆并默写本节课出现的十个新单词，具体单词列表见附件。

2.阅读本节课所给的阅读材料，并回答相关问题。

答案：阅读本节课所给的阅读材料，并回答相关问题，具体问题列表见附件。

课后反思及拓展延伸：

本节课通过实践情景引入，让学生初步了解了成功人士的成功之路以及他们对于成功的看法。通过单词记忆策略的讲解，让学生掌握了记忆单词的方法。通过阅读理解和听力训练，提高了学生的阅读和听力能力。通过口语表达训练，锻炼了学生的口语表达能力。

在课后，学生应该继续进行阅读和听力训练，巩固所学的单词记忆策略，提高阅读和听力能力。同时，学生还应该积极参与课堂讨论，拓展自己的思路和视野。

重点和难点解析：

在上述教学内容中，有几个重点和难点需要特别关注。单词记忆策略的讲解和应用是本节课的核心内容，学生需要理解和掌握这些策略以便提高记忆单词的能力。阅读理解和听力训练是提高学生英语综合能力的重要环节，学生需要通过这些训练提高自己的阅读和听力水平。口语表达训练是提高学生英语口语能力的关键环节，学生需要在教师的指导下练习口语表达，提高自己的口语流利度和准确性。

1.单词记忆策略：

单词记忆策略是帮助学生高效记忆单词的方法和技巧。在本节课中，教师介绍了联想记忆法、分类记忆法和情景记忆法等策略。联想记忆法是通过将单词与已知的事物或概念进行关联，帮助学生记忆单词。分类记忆法是将单词按照词性、主题或意义进行分类，有助于学生整理和记忆单词。情景记忆法是通过设定特定的情境，让学生在情境中运用单词，从而加深对单词的记忆。

为了让学生更好地理解和运用这些记忆策略，教师可以给出一些具体的例子进行讲解。例如，当讲解联想记忆法时，教师可以举一个单词happy的例子，让学生想象一个快乐的人，并将这个形象与单词happy关联起来，从而帮助记忆。当讲解分类记忆法时，教师可以将单词按照词性进行分类，如动词、名词、形容词等，让学生更好地理解和记忆单词。当讲解情景记忆法时，教师可以设定一个场景，如在咖啡店点咖啡的情景，让学生在场景中运用相关单词，如Iwouldlikeacupofcoffee,please.，从而加深对单词的记忆。

2.阅读理解：

阅读理解是提高学生英语阅读能力的重要环节。在本节课中，教师发放了一段阅读材料，并要求学生在规定时间内完成阅读，并回答相关问题。阅读材料通常包括一段文字或一篇文章，学生需要通过阅读理解文章的主旨大意，理解文章中的细节信息，并能够回答相关问题。

3.口语表达训练：

口语表达训练是提高学生英语口语能力的关键环节。在本节课中，教师给出一个话题，要求学生进行口语表达。学生需要能够流利地表达自己的观点和想法，并能够准确地表达自己的意思。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解单词记忆