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1.3动物的翅膀（教学设计）-三年级科学上册同步精品课堂（青岛版）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自青岛版三年级科学上册第17课《动物的翅膀》。本节课主要内容包括：1.了解鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；2.探究翅膀与飞行生活的关系；3.认识几种常见的鸟类，能正确说出它们的特点。

教学重点：掌握鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；了解翅膀与飞行生活的关系。

教学难点：探究鸟类适于飞行生活的特点，培养学生观察、思考、交流与合作的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维以及团队合作意识。通过观察和分析鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点，学生能够培养观察力和思考力。通过探究翅膀与飞行生活的关系，学生能够培养实验操作能力和问题解决能力。同时，通过小组合作，学生能够培养团队合作意识和交流沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。

b.翅膀与飞行生活的关系。

c.常见鸟类的特点及其生活习性。

2.教学难点：

a.鸟类适于飞行生活的特点：例如，鸟类的身体流线型，可以减少飞行时的阻力；翼形特殊的羽毛，可以提供升力；骨骼轻而坚固，有利于飞行等。

b.探究鸟类适于飞行生活的特点：例如，如何通过实验验证翅膀形状、大小对飞行影响；如何观察和分析鸟类的行为和习性等。

c.学生对鸟类生活习性的理解：例如，鸟类如何觅食、如何筑巢、如何迁徙等。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《动物的翅膀》这一课的教材。

2.辅助材料：收集各种鸟类的图片、视频以及它们的翅膀的图片，用于引导学生观察和分析。

3.实验器材：准备一些模型鸟，以及用于模拟飞行的装置，让学生能够直观地了解鸟类飞行原理。

4.教室布置：将教室分成几个小组讨论区，每个区域都配备相应的实验操作台和讨论桌，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，你们知道鸟类为什么能够在空中飞行吗？它们的翅膀起到了什么作用呢？今天，我们就来学习鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。

2.自主学习（10分钟）

请大家打开教材，阅读第17课《动物的翅膀》的内容，了解鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。并在小组内交流你们的发现。

3.探究学习（20分钟）

现在，请各小组进行讨论，探究翅膀与飞行生活的关系。你们可以通过查阅资料、做实验等方式，找出鸟类适于飞行生活的特点。讨论结束后，请各小组汇报你们的探究成果。

4.课堂讲解（15分钟）

刚才，大家已经通过自主学习和探究学习了解了鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。现在，我来为大家详细讲解一下。鸟类的主要特征有：身体流线型、翼形特殊的羽毛、骨骼轻而坚固等。这些特征使得鸟类适于在空中飞行。翅膀作为飞行器官，其形状、大小对飞行有着重要影响。接下来，我们来认识几种常见的鸟类，了解它们的特点和生活习性。

5.课堂互动（10分钟）

同学们，你们知道哪些鸟类呢？它们有什么特点呢？现在，请大家结合教材上的图片，来说一说你们认识的鸟类。

6.总结提升（5分钟）

通过今天的学习，我们了解了鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点，认识了常见的鸟类，并了解了它们的生活习性。希望大家能够运用所学知识，解释现实生活中的一些现象。下一节课，我们将继续学习有关动物的知识。

7.布置作业（5分钟）

请大家课后观察身边的鸟类，了解它们的飞行特点，并做好记录。下节课分享你们的观察成果。

整节课下来，通过导入、自主学习、探究学习、课堂讲解、课堂互动、总结提升和布置作业等环节，学生能够全面了解鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点，掌握翅膀与飞行生活的关系，并认识常见的鸟类。

学生学习效果

1.掌握鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。学生们能够清晰地描述鸟类身体流线型、翼形特殊的羽毛、骨骼轻而坚固等特征，并理解这些特征是如何帮助鸟类在空中飞行的。

2.理解翅膀与飞行生活的关系。学生们能够通过观察和实验，认识到翅膀的形状、大小对飞行的影响，并理解翅膀是如何帮助鸟类进行飞行的。

3.认识几种常见的鸟类，并了解它们的特点和生活习性。学生们能够通过观察教材上的图片，识别几种常见的鸟类，并了解它们的特点和生活习性。

4.提升科学探究能力。学生们能够通过自主学习和探究学习，运用观察、思考、交流与合作的能力，解决问题并得出结论。

5.培养团队合作意识。学生们能够在小组讨论和实验操作中，与他人合作，共同完成任务，并分享自己的观点和成果。

6.提升表达能力。学生们能够在课堂上积极回答问题，通过观察和实验，用语言表达自己的观点和发现