10.《在牛肚子里旅行》课件(共25张PPT).pptxVIP

统编版三年级语文上册;1.认识“咱、偷”等13个生字，读准多音字“答、应、骨”,会写

“旅、咱、偷”等13个字,会写“旅行、要好”等18个词语。

2.正确、流利、有感情地分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的

心情，读出相应的语气。（重点）

3.默读课文，体会红头和青头是“非常要好的朋友”，从文中找出三

处依据。让学生体会它们之间的真挚友情。（难点）

4.能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事。

（难点）;;张之路

著名作家、剧作家，现为中国作家协会儿童文学委员会副主任。国际安徒生奖提名奖获得者（2006年），中国安徒生奖获得者（2005年）。;这篇课文讲了一件什么事？;“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

“你在哪儿？”青头急忙问。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”

青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”

“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。;;;;段落划分;“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!救命啊！”;;通读全文，思考：

为什么会在牛肚子里旅行？

怎样在牛肚子里旅行？;“救命啊！救命啊！”;;课堂小测巩固新知;;二、给红色的字选择正确读音。(填序号);;板书设计思维导图;;师生总结课堂回顾;