2025人教版高中物理必修一知识点-第三章 2.摩擦力 第1课时　滑动摩擦力.pdfVIP

2025人教版高中物理必修一知识点

第三章2.摩擦力第1课时滑动摩擦力

【课程标准】

1.认识摩擦力。

2.知道滑动摩擦力。

3.能用动摩擦因数计算滑动摩擦力的大小。

【知识导图】

情境引入

同学们仔细观察图1、图2所示情境,思考火柴被擦燃时、传送带把货物从

低处搬到高处,是哪个力在起作用?如果用很小的力轻轻擦火柴,火柴能被擦燃吗?

若传送带是光滑的,货物还能搬运上去吗?让我们带着这些疑问开始本节课的学

习吧。

必备知识·认知导学

滑动摩擦力

1.定义:两个相互接触的物体,当它们相对滑动时,在接触面上会产生一种阻碍相

对运动的力,这种力叫作滑动摩擦力。

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2.滑动摩擦力产生的条件

(1)两物体相互接触并挤压;

(2)两物体间的接触面粗糙;

(3)两物体间存在相对运动。

3.滑动摩擦力的方向:

沿着接触面,并且跟物体相对运动的方向相反。

相对运动的方向

不一定是运动方向

4.滑动摩擦力的大小:

(1)滑动摩擦力的大小跟压力的大小成正比。

(2)公式:FμF。

fN

(3)动摩擦因数μ:它的值跟接触面的材料和粗糙程度有关,与接触面的大小无关。

明辨是非

1.只要两个物体之间有弹力产生,又有相对运动,两个物体之间就一定存在滑动摩

擦力。(×)

提示:接触面如果光滑的话,不存在滑动摩擦力。

2.摩擦力一定产生于两个相互接触的物体之间。(√)

3.运动的物体一定会受到滑动摩擦力的作用。(×)

提示:运动物体在光滑面上不受滑动摩擦力。

4.动摩擦因数的大小与接触面的材料和粗糙程度有关。(√)

5.接触面积越大或速度越大,滑动摩擦力就越大。(×)

提示:滑动摩擦力大小与接触面积、速度大小无关。

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关键能力·探究导思

学习任务一滑动摩擦力的方向

探锚——情境创设启发设问

(生活情境)如图所示,将若干支圆头铅笔并排放置在水平桌面上,在上方放置一

块泡沫塑料板。先将后驱的玩具车在桌面上向同一方向摩擦几下(注意用力不用

太猛),使其具有向前运动的动力,然后将玩具车轻轻地平放在泡沫塑料板上,观察

泡沫塑料板的运动方向。通过观察会发现在玩具车向右运动的同时泡沫塑料板

向左运动。

问题1.泡沫板运动是由玩具车对其施加的哪个作用力引起的?

提示:摩擦力。

问题2.泡沫板运动的方向与玩具车后轮受到的摩擦力方向有何关系?

提示:相反。泡沫板向左运动,说明泡沫板受到向左的摩擦力。根据力的作用是相

互的,说明玩具车后轮受到向右的摩擦力。

问题3.根据以上现象思考,摩擦力是不是一定是阻力?

提示:不一定。摩擦力既可以与物体的运动方向相同,也可以与物体的运动方向相

反。

解锚——要点归纳规律概括

1.滑动摩擦力的方向

(1)在接触面上,与接触面相切,且与物体相对运动的方向相反。

(2)与物体的运动方向可能相同,也可能相反。

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例如:

2.“相对运动”的理解:滑动摩擦力存在于发生“相对运动”的两个物体之间,两个物

体“相对运动”时,可能是一个静止,另一个在运动;也可能是一个运动得快,另一个

运动得慢;还可能是两个物体运动的方向相反。

起锚——典题突破学以致用

【典例1】

如图所示,汽车B在水平路面上以相对于地面的速度v向右运动,车上的货物A