Unit 2 Lesson 8 E-mail Helps!2024-2025学年八年级英语上册同步教学教学设计（冀教版）河北专版.docx

Unit2Lesson8E-mailHelps!2024-2025学年八年级英语上册同步教学教学设计（冀教版）河北专版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版英语八年级上册Unit2Lesson8E-mailHelps!。该节课内容主要涉及电子邮件的撰写与交流，旨在让学生掌握电子邮件的基本格式和表达方式，能够运用英语进行有效的电子邮件沟通。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了英语的基本语法和词汇知识，能够进行简单的英语交流。在此基础上，本节课将引导学生学习电子邮件的格式和表达方式，进一步拓展学生的英语应用能力。通过本节课的学习，学生能够将已有的英语知识运用到实际的电子邮件交流中，提高英语实践能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的核心素养进行设计，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit2Lesson8E-mailHelps!，学生将进一步提高英语听、说、读、写的能力，特别是在电子邮件撰写和交流方面。同时，学生能够了解和感知英语国家的文化背景，增强文化意识。在思维品质方面，学生将培养分析、判断、推理和解决问题的能力。此外，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习，提高英语学习的积极性、主动性和创造性，培养良好的学习习惯和策略。

三、学情分析

本节课的对象为八年级的学生，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的英语听说读写能力。在学习Unit2Lesson8E-mailHelps!的过程中，学生需要将已有的英语知识运用到电子邮件的撰写和交流中，提高英语实践能力。

在知识层面，学生已经学习了电子邮件的基本格式和表达方式，为本节课的学习提供了基础。然而，部分学生在电子邮件的撰写和表达方面仍存在一定的困难，需要在课堂上进行针对性的指导和练习。

在能力方面，学生需要进一步提高英语听、说、读、写的能力，特别是在电子邮件撰写和交流方面。此外，学生需要培养合作意识，学会与他人分工合作，共同完成任务。

在素质方面，学生需要培养良好的学习习惯和自主学习能力。部分学生可能对英语学习缺乏兴趣，需要在教学过程中激发他们的学习积极性。同时，学生需要培养解决问题的能力，能够运用所学知识解决实际问题。

在行为习惯方面，学生需要遵守课堂纪律，积极参与课堂讨论和活动。部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题，这对课程学习产生了一定的影响。教师需要在教学过程中关注这些学生，采取适当的措施引导他们积极参与课堂活动。

四、教学资源

1.软硬件资源：班级内的多媒体教学设备，包括投影仪、计算机、音响等。

2.课程平台：学校提供的网络教学平台，用于上传教学材料和布置作业。

3.信息化资源：冀教版英语八年级上册教材配套的光盘、在线电子教案、教学图片和视频等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动式问答等。

5.教学辅助工具：笔记本、彩色笔、卡片、计时器等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕电子邮件撰写和交流，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电子邮件的基本格式和表达方式。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解电子邮件撰写和交流的知识，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际案例，引出电子邮件的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电子邮件的基本格式和表达方式，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握电子邮件撰写和交流的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验电子邮件撰写和交流的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。