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高三复习交流材料

“代谢”专题的备考复习策略及配套练习

代谢专题作为高中生物的核心内容，知识体系庞而不杂，植物代谢涉及农业生产，试题

类型多，能很好地体现高考的各项能力要求。在专题复习中要突出以下几个方面：

1、突出基本主干知识，把握知识内在联系，提高综合分析和理解能力。

2、重视图表类、曲线类试题归类解答。

3、重视实验探究、设计能力的培养。

复习目标

1．酶在代谢中的作用(等级要求：B)

2．ATP在能量代谢中的作用(等级要求：B)

3．光合作用以及对它的认识过程(等级要求：C)

4．影响光合作用速率的环境因素(等级要求：C)

5．细胞呼吸及其原理的应用(等级要求：B)

复习考纲解读

从课程标准和考试大纲的要求来看，这部分的知识要求较高，并有探究实验。这就要求

在理解的基础上能灵活应用，注意与其他知识点的整合。在考查内容上多以酶的特性和影响

因素、ATP的合成和水解的途径为主。而光合作用与呼吸作用部分的近几年高考试题，主要

侧重于与农业生产密切相关的以下主干知识：光合色素的种类与作用以及色素的提取与分离

实验；光合作用的过程中各种物质的变化规律；呼吸作用的生理过程及影响因素；光合作用

与呼吸作用的综合应用。

复习指导思想

1、着眼于专题知识网络构建，使知识由点到线到面，建立知识内在的多维联系，达到融会

贯通。

2、立足于应用，提高分析问题、解决问题的能力，达到触类旁通。

高考预测

考查形式上既有选择题，也有非选择题。酶和ATP部分内容与现实生活联系密切，是高考的

一个重点内容，经常以图示的形式给出信息，考查学生获取信息的能力。光合作用和呼吸作

用部分试题难度一般较大，综合性强，思维量大，所以在复习时中上等学生一定要适当多做

一些综合性的题目。这部分的综合命题仍是一个重点。

知识框架

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一、与酶有关的知识点简要

1、酶的概念：是细胞产生的一类具有催化能力的有机物。

2、酶的特性：具有高效性、专一性和需要适宜的条件。

3、酶与食物消化：唾液淀粉酶，胰、肠淀粉酶，胃蛋白酶，胰蛋白酶，胰、肠脂肪酶

等等。

4、酶与光合作用：与光反应有关的酶，与暗反应有关的酶。

5、酶与呼吸作用：有氧呼吸酶、无氧呼吸酶，ATP酶、ADP酶。

6、酶与细胞分裂；DNA解旋酶、聚合酶。

7、酶与微生物；固氮酶、组成酶、诱导酶、逆转录酶。

8、酶与基因工程；限制性内切酶、DNA连接酶。

9、酶与细胞工程；纤维素酶、果胶酶、胰蛋白酶。

二、酶的有关实验验证

实验名称实验组对照组自变量因变量实验组衡量标准

酶是蛋白质待测酶液+双已知蛋白液+待测酶液+已紫色反应是否出现紫色

缩脲试剂双缩脲试剂知蛋白液

酶的催化作底物+相应酶底物+等量蒸相应酶液的底物是否被底物是否被分解

用液馏水有无分解

酶的专一性底物+相应酶另一底物+相不同底物或底物是否被底物是否被分解

液同酶液或同不同酶液分解

一底物+另一

酶液

酶具有高效底物+相应酶底物+无机催无机催化剂底物分解速底物分解速度

性液化剂和酶度

探究酶的适温度梯度下温度底物的分解底物的分解速度或底物的剩余量

宜温度的同一温度速度或存在

处理后的底