10 古诗三首 石灰吟 教学设计-2023-2024学年统编版语文六年级下册.docxVIP

10古诗三首石灰吟教学设计-2023-2024学年统编版语文六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10古诗三首石灰吟教学设计-2023-2024学年统编版语文六年级下册

课程基本信息

1.课程名称：古诗三首《石灰吟》

2.教学年级和班级：统编版语文六年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第14周星期三上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.导入：通过回顾之前学过的古诗，引导学生感受古诗的韵味，为学习《石灰吟》做好铺垫。

2.新课导入：介绍《石灰吟》的作者于谦及其背景，然后带领学生朗读诗歌，感受其节奏和韵律。

3.内容讲解：分析诗歌的意象、意境和表达技巧，引导学生深入理解诗歌内涵。

4.互动环节：分组讨论，让学生分享对诗歌的理解和感受，培养学生的表达能力。

5.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调《石灰吟》的艺术价值。

6.作业布置：要求学生背诵《石灰吟》，并选择一首自己喜欢的古诗进行赏析。

三、教学策略

1.情境教学：通过图片、音乐等手段，营造有利于学生沉浸的学习氛围。

2.互动教学：采用问题驱动、分组讨论等方式，激发学生的思考和参与度。

3.启发式教学：引导学生从多角度、多层次理解诗歌，培养学生的创新思维。

4.情感教育：通过欣赏和分析诗歌，引导