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部编版小学二年级上册道德与法治教案

(完整版)

教学目标：

知识与技能：学生能够了解学校和幼儿园的不同之处，以

及上学的意义；学生能够适应上学生活，养成守时的惯。

过程与方法：通过看图、游戏等方式引导学生理解学生身

份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。

情感、态度、价值观：学生能够体验上学的快乐，感受到

作为小学生的自豪和愉悦。

教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢

上学。

教学难点：体验上学的快乐，养成守时的惯。

教学课时：3课时

第一课时

教学流程：

一、导入（3分钟）

教师问：孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什

么？（学生回答）夏天带给我们很多，让我们一起来读一下关

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于夏天的小诗吧。（教师领读）夏天的礼物是烈日和蝉鸣，夏

天的礼物是雷雨和彩虹，夏天给我们最好的礼物是有滋有味丰

富多彩的暑假。今天我们研究“假期有收获”（板书课题）。

二、授新（23分钟）

一）故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》。

大家来讨论：XXX的暑假快乐吗？（学生回答）教师总结：

XXX的暑假虽然很开心，但他没有学到什么东西，我们应该

在假期中有所收获。

二）学校和幼儿园的不同之处

教师通过图片比较幼儿园和学校的不同之处，引导学生了

解上学的意义和学校设施设备的重要性。

三）角色转换游戏

教师带领学生进行角色转换游戏，让学生体验上学的快乐

和作为小学生的自豪和愉悦。

三、课堂小结（2分钟）

教师总结：今天我们研究了上学的意义和学校和幼儿园的

不同之处，还进行了角色转换游戏，希望大家能够适应上学生

活，养成守时的惯。

第二课时

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教学流程：

一、导入（2分钟）

教师播放绘本故事《大卫不可以》，引导学生思考父母对

孩子的规定和不可以做的事情。

二、授新（35分钟）

一）正确的周末安排

1.辨一辨：课件展示图片，周末这样做可以吗？认为可以

的学生说一说为什么，不可以的学生说一说为什么。

2.想一想：怎样做才是正确的？

二）虚拟周末游戏

教师带领学生进行虚拟周末游戏，让学生畅想自己安排的

周末活动，并交流评议，选出大家最喜欢的安排。

三、拓展（3分钟）

教师布置作业：撰写周末日记，写出你在周末做的最有意

义的事情（结合上课内容）。

第三课时

教学流程：

一、导入（3分钟）

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教师讨论学生的周末日记，鼓励学生分享自己的收获和体

验。

二、授新（32分钟）

一）书法教学

教师介绍书法的基本知识，让学生了解