2024-2025学年七年级上册历史教学计划.docxVIP

七年级

历史教学计划

2024.9.2

新的学期开始，根据学校教学计划的要求和本学期的特点，结合初一学生的实际水平，开展本学期的教学工作，使学生的学会历史知识的一些方法，提高学生学习成绩。在本学期要很抓学生的基础知识，指导学习方法，本学期的教学计划工作如下。

一、指导思想

以校教学计划为指导，全面推行“两标四环”模式，抓好七年级的历史教学工作任务。全面推进素质教育，培养四有新人，落实推进课程改革，提高语言能力、教学能力；建立历史与其他学科对话的能力，提高教学境界实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、教材分析

1、教学特点

本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

2、教学内容

《中国历史》第一册的内容是从我国的远古人类写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共20课。

3、教材重点、难点

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

三、学生状况分析

初一学生刚从小学升入初中，历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。因此要培养学生的阅读兴趣，让他们感受到历史学习的乐趣。

四、教学任务和要求

七年级历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念，形成唯物史观。

历史教学，要指导学生初步按时间顺序观察历史发展和历史变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史实物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要的评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。

五、教学措施

1、以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程与方法，使学生学会学习。

2、鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究学习的习惯。

3、注重拓宽历史课程的情感教育功能，充分开发和利用课程教育资源。

4、认真贯彻课程标准的精神，在传统知识培养各种能力的同时，加强思想教育。

5、采用多种教学形式，运用多媒体教学，激发学生的学习兴趣。

6、要考虑到学生的年龄特点和心理特征，从学生的认知水平出发，鼓励学生积极的参与历史教学活动。

7、注意多层次、多方位的联系，以开拓学生的视野，更好的来学习历史。

8、多角度观察掌握学生的学习情况，做到心中有数，以及时进行辅导。

六、教学进度及课时安排：

9.9-9.14

1、2、3课

9.18-9.20

4、5课

9.23-9.27

6、7课

10.8-10.12

8课

10.14-10.18

9、10课

10.21-10.25

11、12课

10.28-11.1

复习

11.4-11.8

复习

11.11-11.15

考试

11.18-11.22

13、14课

11.25-11.29

15课

12.2-12.6

复习

12.9-12.13

16、17课

12.16-12.20

18、19课

12.23-12.27

20课

12.30-1.3

复习

1.6-1.10

复习

1.13-1.17