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课堂改进计划学校评价（精选18篇）

课堂改进计划学校评价篇1

传统的美术教育缺乏直观典型性与变式而使教师难教，学生难学。

而新一轮的课程改革，使美术学科教学越来越呈现出美术课内容的丰

富与教学课时的稀少，教学形式的多彩与教学方法的单调等种种矛盾，

这就需要我们找出解决这些问题的办法，使美术教学真正达到短时高

效，丰富多彩。新课标的实施，信息技术手段的运用，使美术教育真

正成为一种艺术享受，教师爱教，学生爱学。因此，在目前的情况下，

在美术学科教学中引入信息技术，并加以整合，是美术教育发展的必

然趋势，也是新世纪美术教育的一大特色。

电脑美术设计软件能产生丰富多样的视觉效果。它不仅能达到传

统绘画工具所具有的效果，同时创造了一大批神奇无比的新工具;在电

脑上进行图片的各种处理，不仅效果十分理想，操作也相当方便;而各

种各样的特殊滤镜效果则令人耳目一新。爱恩斯坦说：“兴趣是最好

的老师。”学生对于计算机辅助教学的形式通常感到非常的新鲜，课

件、网络、教学软件等具有独有的画面展示方式和独特的音响效果，

可以马上抓住学生好奇的心理，让其精神高度集中起来，可以最大地

激发学生的学习动机、实现自主学习、探索性学习、研究性学习，为

美术教学提供更丰富的素材，使美术教学内容由平面到立体，由静止

到运动，由文字到声音图象，让学生多渠道、多角度、全方位的学习;

为学生理解美、表现美、创造美、表现自我提供了一种充满乐趣和信

心的途径，为提高学生各方面的能力提供了有力的保障。

因此把信息技术和美术教学相整合是当今教育(新课程理念)所迫切

解决的问题。

美术学科与信息技术的整合正是把信息技术和美术学科两者的课

程要素互相渗透、互相补充，在美术教学的形式和手段等方面运用信

息技术的优势，达到教学目的。

1、美术学科的特点

美术是一门造型艺术或叫做视觉艺术，每节课都离不开具体的、

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可视的形象。形象的视觉效果，往往直接影响课堂教学的质量。美术

学科赋予学生的是敏锐的眼睛、灵巧的双手、丰富的想象力和一颗善

感的心。对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生的全面发展，具有重要

作用。美术教育不但能培养学生的审美情趣，而且对学生的观察力、

想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。近几年来我们国家

也非常重视美术教育，许多学校也取得了不少教学成果。

2、信息技术的优越性

网络犹如一个巨大无比的资源库，它具有全方位的开放性：首先，

它的资料是动态的，处于即时更新的状态，它能推出最前沿，最流行

的学习素材;其次，它的资料丰富多彩，含盖了社会的方方面面，为师

生双方都提供了很大的选择空间;第三，它的资料形象生动，图文并茂，

很容易吸引学生的注意力和激发学生学习兴趣，电脑的网络化，为我

们提供了随身资源库，将美术教室扩大到了有信息海洋之称的互联网

上，为提高美术教学效率，提供了前提条件。

3、学生的需要

美术是视觉形象。许多“美术语言”只能用眼睛去看，用心灵去

感受，只能由“美术作品”去说话。美术教学必须提供直接的视觉观

察，使学生产生直接的审美体验。所以，制备具有审美价值的美术作

品作为教具、有着极其重要的作用。通过演示学生才能清楚辨认材料

性能、操作方法、制作步骤和作品效果，这是听讲解所得不到的。网

络世界为课堂提供了大量的文字、图形、图像、声音、音乐、动画、

色彩、视频图像等相关的信息集合于