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语文备课组工作总结(通用15篇)

语文备课组工作总结1

一个学期以来，高二语文集备组在校领导的领导带动下，全

组教师坚持教育、教学理论的学习，秉承新课改的实施要求，积

极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我

校的语文教学质量做出了一定的贡献。现将本组具体工作总结如

下：

一、热爱教育事业，注重品德修养

我们高二组全体语文教师在一学期的工作中，认真学习有关

教育的法律法规，遵守学校各项规章制度，热爱本职工作，不断

提高思想政治觉悟，做到既教书又育人，严格要求自己，每位教

师都担任两个班的语文课，工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任

怨，基本没有迟到旷课现象。

二、开展教学研究，提高业务素质

本学期在教学处和语文教研组的指导下，我们积极开展教研

活动，实行每周每单元集体备课制。在集体备课中实行了“三个

统一”：统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备人说

课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课

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人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显，受到

一致好评。各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，高二

语文组内的老师听课节数合计多达100余节，人均听课节数18节，

通过听课、评课、分析研究，寻找不足，研究对策，很好地提高了

课堂效率。在集体备课共同研究的基础上，各人的公开课受到了

各位领导老师的好评。同时，大家都注意运用多媒体教学，结合

语文教研组“多媒体教学常态化”教学模式，每个教师都认真制

作一定数量的教学课件，有力地配合了语文常规教学。

三、组织各种活动，配合语文教学

针对高二学生语文水平相对成熟的特点，本着“兴趣是最好

的老师”的原则，我们组组织了各种形式的语文活动，以激发学

生对语文学习的兴趣，如每周一次的“百家讲坛”观演活动，开

拓了学生的知识面，找到与课内知识的契合点；同时为培养写作

兴趣，通过作文比赛激起学生写作兴趣，一批学生的作文还获得

11月份新疆第六届中学生现场作文大赛的一、二、三等奖；另外，

为提高书写能力，各班级也组织了书法比赛；考虑到学生口头表

达能力相对薄弱，有些老师还坚持进行“课前三分钟”演讲，训

练学生口头表达能力。尤其是在元旦前夕，为营造良好的校园文

化氛围，我们高二年段特开展了“国学经典朗诵会”，各班级采

取新颖的表演形式，或诗配乐，或多人组合，或现场原创，纷纷

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展现出我校中学生的良好精神风貌，收到很好的效果，有力地促

进了语文教学。鉴于此次诗歌比赛活动，我们也积累了一定的经

验，今后将陆续开展更丰富多元的活动以提高学生的语文学习热

情。

四、注意培养学生养成观察、积累、思考和多写多改的习惯

新学期伊始，就给学生统一配备周记本，提倡让学生多观察

多思考多动手，采用命题或随笔等等不同形式，要求每周末都要

及时记录本周的心得感受，老师定期检查督促，因此学生写作兴

趣有一定提升。为尽最大可能给学生提供阅读机会，我们每位语

文老师还借助学校的学科及班级网站向学生们推荐经典名著和当

代美文，并且让学生自愿订购语文报、中学生名著丛书等书刊，

不断扩大课外阅读视野。

五、积极指导研究性学习和社会实践活动，开拓语文教学新

阵地

语文教学不应局限于课堂