2024-2025学年小学生德育教学设计倡导终身学习的理念.docx

2024-2025学年小学生德育教学设计倡导终身学习的理念

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学生德育

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024-2025学年第二学期第12周星期三下午第一节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德素养、法治观念和公民意识。通过学习，学生将能够：

1.理解终身学习的意义，树立正确的学习态度。

2.培养良好的学习习惯，提高自主学习能力。

3.增强团队协作精神，学会与人沟通交流。

4.培养良好的道德品质，做一个有道德、有责任心的公民。

学情分析

五年级二班的学生已经具备了一定的道德素养和法治观念，但在终身学习理念的树立和自主学习能力的培养方面还有待提高。大部分学生学习态度端正，但部分学生存在学习习惯不佳、自律性不强的问题。在团队协作和沟通能力方面，学生表现参差不齐，需要加强实践锻炼。此外，部分学生对德育课程的学习重要性认识不足，可能影响课程学习效果。针对这些问题，本节课将通过生动有趣的教学活动，引导学生树立终身学习理念，培养良好的学习习惯和道德素养，提高团队协作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法，系统地向学生介绍终身学习的意义和重要性，以及如何培养良好的学习态度和习惯。

2.通过小组讨论法，让学生分享自己的学习经验和心得，促进学生之间的互动与交流。

3.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中实践终身学习理念，提高团队协作能力和沟通能力。

4.使用多媒体教学，如PPT、视频等，以生动有趣的方式呈现教学内容，吸引学生的注意力，增强课堂氛围。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于终身学习理念的视频，引发学生思考。

提出问题：引导学生思考为什么要终身学习？终身学习对我们的生活和成长有何重要性？

2.讲授新课（15分钟）

讲解终身学习的意义：引导学生理解终身学习是一种生活态度，是对知识的不断追求和自我完善。

讲解如何培养良好的学习态度和习惯：引导学生明确自己的学习目标，制定合理的学习计划，养成自律的学习习惯。

3.师生互动环节（10分钟）

提问：让学生分享自己的学习经验和心得，了解他们在学习过程中遇到的困难和问题。

讨论：分组进行讨论，让学生共同探讨如何解决学习中的困难和问题，分享彼此的学习方法。

4.角色扮演活动（10分钟）

分组进行角色扮演，模拟情境中实践终身学习理念，提高团队协作能力和沟通能力。

5.巩固练习（5分钟）

布置一道关于终身学习理念的课后作业，让学生深入思考并践行。

6.课堂总结（5分钟）

总结本节课所学内容，强调终身学习的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。

总计：45分钟

教学过程中，注重引导学生主动参与、积极思考，通过情境创设、提问、讨论、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣和求知欲，提高他们的自主学习能力和团队协作能力。同时，紧密结合实际学情，针对学生在学习态度、习惯等方面的不足，给予针对性的指导和帮助，促使他们形成正确的终身学习观念。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括：

1.终身学习的意义：引导学生理解终身学习是一种生活态度，是对知识的不断追求和自我完善。

2.终身学习的重要性：让学生明白终身学习对个人成长、社会发展和国家繁荣的重要性。

3.良好学习态度的培养：引导学生明确自己的学习目标，制定合理的学习计划，养成自律的学习习惯。

4.学习习惯的养成：教授学生如何合理安排学习时间，提高学习效率，形成良好的学习氛围。

5.团队协作能力的培养：通过角色扮演、讨论等活动，让学生学会与人沟通交流，提高团队协作能力。

6.公民意识的培养：引导学生树立正确的价值观，培养社会责任感和公民意识。

7.实践终身学习理念：鼓励学生在日常生活中积极践行终身学习理念，不断提升自身素质。

本节课的知识点梳理，旨在帮助学生全面掌握终身学习的意义和重要性，培养良好的学习态度和习惯，提高团队协作能力，形成正确的价值观和公民意识。通过生动有趣的教学活动，让学生深刻理解终身学习的内涵，激发他们的学习兴趣和求知欲，为他们的终身发展奠定坚实基础。

课后拓展

1.拓展内容：

阅读材料：《终身学习的力量》、《学习的艺术》等书籍，让学生进一步深入了解终身学习的理念和实践。

视频资源：《终身学习纪录片》、《未来教育》等视频，帮助学生直观地感受终身学习的重要性。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，要求学生在阅读材料和观看视频的基础上，撰写一篇读后感或观后感，分享自己在终身学习方面的思考和感悟。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。同时，教