苏教版六年级下册语文《天游峰的扫路人》课件.pptVIP

他身穿一套褪色的衣服,足蹬一双棕色的运动鞋,正用一把竹扫帚清扫着路面。人物细节描写（外貌）人物细节描写（外貌）借着淡淡的星光，我仔细打量了他:瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。人物细节描写（动作）老人引我进了他的小屋,为我沏了一杯浓茶。*用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。*用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。同学们，我们的祖国山河壮丽，许多名山风景秀丽。你们能说说自己曾游览过（或了解）的名山秀景吗？游览之后又有什么感受呢？今天老师带同学们一起去游览一下天游峰。看了课题“天游峰的扫路人”，你们想知道些什么呢？⒈天游峰的扫路人有什么特点呢？⒉这篇课文讲了关于天游峰的扫路人的什么事情?①借助汉语拼音读课文,读准生字字音,把课文读正确,读通顺。

②在读通顺的基础上注意读流利,要有速度。③提出不懂的词语和不理解的地方,并做上记号,同桌讨论。夷颇褪夷族颇辞褪色yípōtuì我能行帚削罢扫帚剥削罢免zhǒuxuēbà我能行武夷山扫帚瘦削褪色气喘吁吁大汗淋漓沏茶炯炯有神扑棱棱第一险峰飘飘悠悠顶天立地

气喘吁吁大汗淋漓望而步半途而返精瘦瘦面色黝黑炯炯有神

削自信朗声大笑豁达开朗却削减削皮剥削削铅笔“望而却步”中的“却”应选择:①拒绝；②表示转折；④去掉。③停止,后退；第一段（1～2）:武夷山天游峰的险峻，以及“我”登上山顶时的喜悦。

第二段（3）:“我”下山在小溪边散步时发现了天游峰的扫路人。

第三段（4～12）:“我”在与扫路老人的交谈中，感受到老人对生活充满自信。

同学们自读课文,给课文分段并概括大意。天游峰是一座怎样的奇峰？你们知道吗？请同学们默读课文，用笔把有关的语句画下来，读一读。

1.默读课文，用“——”划出文中描写天游峰的语句。2.读读划到的句子，想想它们写出了天游峰的什么特点？3.品读这些句子，并体会这样写好在哪里。4.自学时间：8分钟。天游峰——武夷山的第一险峰。九百多级石梯,像一根银丝从空中抛下来,在云雾中飘飘悠悠,仿佛风一吹就能断掉似的。返回九百多级石梯,像一根银丝从空中抛下来,在云雾中飘飘悠悠,仿佛风一吹就能断掉似的。

⑴读一读，这句话告诉我们什么？

⑵这一句用什么说明方法来写天游峰的险？

⑶从这个比喻句中，我们看出石梯怎样？

我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰,上山九百多级,下山九百多级,一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶,常常使游客们气喘吁吁,大汗淋漓,甚至望而却步,半途而返。返回武夷山的天游峰是那么险峻，你能读出这种险势来吗？作者登上了险峰时是多么喜悦，你能从朗读中体现出这种心情吗？请同学们自由练读这一段。

那天,我终于顺着这根银丝上了峰顶,心里好不得意。我不禁倒抽了一口气。九百多级石梯,像一根银丝从空中抛下来,在云雾中飘飘悠悠,仿佛风一吹就能断掉似的。我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰,上山九百多级,下山九百多级,一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶,常常使游客们气喘吁吁,大汗淋漓,甚至望而却步,半途而返。你觉得天游峰的扫路人是个怎样的人？你是从哪些地方看出来的？请同学们默读课文第3——12自然段，并在相关句子下面作出批注。天游峰的扫路人是一位怎样的人？乐观开朗

工作负责自信豁达

你从文中哪里看出来的呢？乐观开朗:

“不累,不累,我每天早晨扫上去,傍晚扫下山,扫一程,歇一程,再把好山好水看一程。”你从文中哪里看出来的呢？工作负责:这位老人,每天都要一级一级扫上去,再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。你从文中哪里看出来的呢？自信豁达:

“30年后，我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声大笑。*用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。*用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。