苏教版五年下方程的意义课件之二市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptVIP

苏教版五年级数学下册方程意义第1页第1页

教学目的1.知识与技能:初步理解方程意义，会判断一个式子是否是方程。2.过程与办法:会按要求用方程表示出数量关系。3.情感与态度:培养大家观测、比较、分析概括能力。第2页第2页

X元X元X元正好购买(二)(一)第3页第3页

X元X元X元正好购买(二)第4页第4页

练习1:辨一辨,下面式子哪些是等式?哪些是方程?填入相应圆圈内。6+X=1436－7=2950÷2=25X+4＜14y－28=355y=40等式方程60+23＞708+X第5页第5页

练习1:辨一辨,下面式子哪些是等式?哪些是方程?填入相应圆圈内。36－7=29y－28=35等式方程60+23＞708+XX+4＜146+X=1450÷2=255y=40第6页第6页

练习1:辨一辨,下面式子哪些是等式?哪些是方程?填入相应圆圈内。36－7=29y－28=35等式方程60+23＞708+XX+4＜146+X=1450÷2=255y=406+X=14y－28=355y=40想一想，方程和等式有什么关系？第7页第7页

方程与等式之间关系等式方程方程一定是等式,等式不一定是方程。第8页第8页

看图列方程:2X=50012+X=20第9页第9页

用方程表示下面数量关系。12第10页第10页

江阴学校无锡全长52千米X千米24千米第11页第11页

读一读第12页第12页

本课小结理解方程意义,会判断一个式子是否是方程。第13页第13页