4.7.2 探究环境污染对生物的影响 教学设计人教版 七年级下册.docx

4.7.2探究环境污染对生物的影响教学设计人教版七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.7.2探究环境污染对生物的影响教学设计人教版七年级下册

教材分析

本节课为人教版七年级下册第4.7.2节“探究环境污染对生物的影响”。该节内容紧跟时代步伐，关注生态环境问题，旨在让学生了解环境污染的基本概念，认识环境污染对生物和人类生活的影响，从而增强学生的环保意识。内容与实际生活息息相关，能够激发学生的学习兴趣。同时，通过本节课的学习，培养学生运用科学方法进行探究的能力，提高学生的综合素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的科学探究能力，通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队协作能力；培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，提升学生的实践创新意识；引导学生关注生态环境，增强学生的环保意识，培养负责任的公民素质。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了生态系统的基本概念，对环境问题有了一定的认识。他们具备了一定的观察和实验能力，能够进行简单的科学探究。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对身边的生态环境问题感兴趣，希望能够运用所学知识解决实际问题。在学习风格上，他们更倾向于通过实践活动和互动交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解环境污染对生物的影响方面可能存在困难。他们可能对一些专业术语和概念感到困惑，同时，在设计和实施实验探究过程中，可能遇到操作技能和数据分析的挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论、分享个人观点等方式，激发学生的思考，培养学生的表达能力和团队协作精神。

-实验探究法：组织学生进行实验操作，观察环境污染对生物的影响，提高学生的实践能力和科学探究能力。

-案例分析法：通过分析具体的环境污染案例，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的应用能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，直观地展示环境污染现象和实验结果，增强学生的直观感受和理解。

-在线学习平台：运用教学软件或在线平台，提供丰富的学习资源和互动工具，方便学生自主学习和交流讨论。

-实验器材和工具：准备相应的实验器材和工具，确保学生能够顺利进行实验操作，提高学生的实践能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“环境污染对生物的影响”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解环境污染和生物影响的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“环境污染对生物的影响”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“环境污染对生物的影响”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解环境污染的类型、来源和生物受影响的表现，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握探究环境污染对生物影响的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验环境污染对生物影响的知识应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解环境污染对生物影响的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握探究方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解环境污染对生物影响的知识点，掌握探究方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“环境污染对生物的影响”课题，布