2.13 宋元时期的科技与中外交通 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx

2.13宋元时期的科技与中外交通教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

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教材分析

标题：“2.13宋元时期的科技与中外交通教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册”。本节课主要内容为宋元时期的科技与中外交通，通过学习，让学生了解宋元时期的科技发展水平以及当时的中外交通状况，培养学生的时空观念和史料实证素养。教学设计应结合课本内容，以讲解、讨论、展示等方式进行，注重学生的参与和互动，使学生在学习过程中能够深入理解宋元时期的科技与中外交通对我国历史发展的影响。

核心素养目标

标题：“二、核心素养目标”。本节课的核心素养目标包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。通过学习宋元时期的科技与中外交通，培养学生对历史时期的认识，提高学生的时空观念；引导学生运用史料实证，深入了解宋元时期的科技发展水平以及中外交通状况；培养学生的历史解释能力，使学生能够从历史现象中分析和解释历史发展的规律；培养学生对我国历史文化的自豪感，树立家国情怀。

教学难点与重点

1.教学重点：

-宋元时期的科技成就：印刷术、火药、指南针和航海技术的发展。

-宋元时期的中外交通状况：陆上丝绸之路、海上丝绸之路的贸易往来。

-宋元时期科技与中外交通对我国历史发展的影响。

2.教学难点：

-科技成就的历史背景和文化意义：理解四大发明的起源、传播及其对世界文明的影响。

-中外交通的经济和文化交流：分析宋元时期中外贸易路线的变迁及其对经济和文化交流的促进作用。

-史料的解读和分析：如何运用史料实证，如文献记载、考古发现等，来深入理解宋元时期的科技与中外交通。

举例说明：

-对于科技成就，可以详细讲解活字印刷术的发明对文化传播的推动作用，以及指南针在航海中的实际应用。

-对于中外交通，可以分析丝绸之路上的贸易商品和文化交流，以及海上丝绸之路对南方经济发展的影响。

-对于史料实证，可以让学生分析宋代文献中关于中外贸易的记载，以及通过考古发现的实物资料，如瓷器、香料等，来验证历史记载的准确性。

教学方法与手段

标题：“四、教学方法与手段”。教学方法：1.讲授法：通过讲解宋元时期的科技成就和中外交往的历史背景，使学生掌握基本知识。2.讨论法：组织学生讨论四大发明的影响和宋元时期中外交通的意义，提高学生的思考和表达能力。3.案例分析法：分析具体的历史事件和史料，让学生学会运用史料实证来理解历史。教学手段：1.多媒体演示：利用多媒体课件展示宋元时期的科技成就和中外交往的图片、地图，增强学生的直观感受。2.网络资源：利用互联网查找相关的历史资料，丰富学生的学习视野。3.历史模拟游戏：通过模拟宋元时期的中外交往，让学生在游戏中体验历史，提高学习的趣味性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宋元时期的科技与中外交通的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道宋元时期科技与中外交通的情况吗？它们对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于宋元时期的科技成就和中外交通的图片或视频片段，让学生初步感受那个时期的历史氛围。

简短介绍宋元时期的科技与中外交通的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.宋元时期科技基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宋元时期科技的基本概念、组成部分和影响。

过程：

讲解宋元时期科技的定义，包括其主要成就和特点。

详细介绍宋元时期的重要科技成就，如印刷术、火药、指南针等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.宋元时期中外交通基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宋元时期中外交通的基本概念、组成部分和影响。

过程：

讲解宋元时期中外交通的定义，包括其主要交通路线和方式。

详细介绍宋元时期的中外交通状况，如陆上丝绸之路、海上丝绸之路等，使用图表或示意图帮助学生理解。

4.宋元时期科技与中外交通案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宋元时期科技与中外交通的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的宋元时期科技与中外交通案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宋元时期科技与中外交通的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对现实生活或学习的影响，以及如何应用宋元时期的科技解决实际问题。

5.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与宋元时期科技与中外交通相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

6.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宋元时期科技与中外交通的认识和理解。

过程：

各组