部编人教版7年级语文下册全册教学课件（2022年1月整理）.pptx

1邓稼先

学习目标

1.搜集、整理、交流有关杨振宁和邓稼先的资料，

了解文章的写作背景，把握文章的思想内涵。

（重点）

2.把握关键语句或段落，揣摩品味其含义和表达

的妙处；学习选取典型事件和运用对比表现人

物形象的写作方法。（重点、难点）

3.感受杰出人物非凡的气质，唤起我们对理想的

憧憬与追求。（重点）

作者名片

杨振宁，1922年生于安徽合肥，著

名理论物理学家，在粒子物理学、统计

力学、凝聚态物理学等领域做出了多项

卓越贡献。在粒子物理学、统计力学、

1957年与李政道共同获得诺贝尔物理学

奖，1980年获拉姆福德奖。

背景链接

本文选自1993年8月21日《人民日报》。有改动。

这是邓稼先的好友杨振宁为他写的一篇回忆录性质的

传记。1986年7月29日，邓稼先因病逝世，这位始终

站在中国核武器设计制造和研究第一线的科学家，结

束了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。为了缅

怀好友，作者以中华几千年文化为背景，以近一百年

来的民族情结、五十年的朋友深情为基调，用饱含感

情的语言写下了这篇传记。

文体知识

人物传记

人物传记是一种常见的文学形式。主要记

述人物的生平事迹、思想，根据各种书面的、

口述的回忆及调查等相关材料，加以选择性的

编排、描写或说明而成。传记的基本特征是具

有真实性和文学性。

按作者分类可分为自传和他传：自传是传记作

者叙述自己的生平经历，他传是指传记作者叙述他

人的生平经历。按体裁分类可分为历史性传记和文

学性传记，其中，历史性传记以记叙史实为主，文

学性传记用多种文学艺术手法记叙人物的生活经历、

精神品格等，它以史实为依据，但并不排斥某些想

象性的文学艺术加工。

字词学习

宰割（zǎi）鲜为人知（xiǎn）至死不懈（xiè）

鞠躬尽瘁（cuì）奠基（diàn）元勋（xūn）

妇孺皆知（rú）孕育（yùn）选聘（pìn）

谣言（yáo）罗布泊（pō）无垠（yín）

夐（xiònɡ）萦带（yínɡ）曛（xūn）

铤（tǐnɡ）昼夜（zhòu）燕然（yān）

挚友（zhì）彷徨（pánɡ）

词语解释

鲜为人知：很少有人知道。

妇孺皆知：指人人都知道。

当之无愧：承受某种荣誉或称号毫不惭愧。

家喻户晓：每家每户都知道。

可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事

迹使人非常感动。

马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。

锋芒毕露：指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛

逞强。

层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。

鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部精力，

直到死为止。

整体感知

听朗读，思考：本文各个部分的小标题

有什么作用？

提示内容

划分结构

新颖、醒目

自由读课文，概括六个部分的大意。

在近代一百多年前的中国历史乃至世

第一部分

界历史的背景下引出主人公——邓稼先。

简单介绍邓稼先的生平经历和贡献，

第二部分

并对其进行了高度评价。

第三部分在同美国“原子弹之父”奥本海默

的对比中突出邓稼先的高尚品质。

写作者为中国人自己制造出原子弹

第四部分

而激动、自豪、骄傲，从另一个角度写

出邓稼先贡献之大。

写邓稼先在极端艰苦的条件下，在

层出不穷的问题面前，身先士卒、不怕

第五部分

牺牲的气概和无私无畏、担当大任的科

学精神。

引述作者写给邓稼先夫人的电报、

第六部分书信中的几段话，对邓稼先做总体评价，

流露出作者对朋友的深