第6课时 求亿以内数的近似数（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docxVIP

第6课时求亿以内数的近似数（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6课时求亿以内数的近似数（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是求亿以内数的近似数。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了数的读写和数位顺序表，本节课将在这些知识的基础上，进一步学习求亿以内数的近似数的方法。

具体内容如下：

1.学习亿以内数的近似数的定义和意义。

2.掌握求亿以内数的近似数的方法，包括“四舍五入”法和“四舍六入五成双”法。

3.能够正确运用所学的求近似数的方法，解决实际问题。

本节课的教学内容与课本《数学》人教版四年级上册第6课时“求亿以内数的近似数”相符，旨在帮助学生进一步理解和掌握数的近似求法，提高他们的数学应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.逻辑推理：通过学习求亿以内数的近似数的方法，培养学生的逻辑推理能力，使他们能够理解和运用“四舍五入”法和“四舍六入五成双”法进行数的近似。

2.数学建模：通过解决实际问题，培养学生将数学知识应用于实际情境中的能力，培养他们的数学建模素养。

3.数据分析：通过分析亿以内数的近似数的方法，培养学生对数据的敏感性和数