婴幼儿感觉系统 卫生保健.pdfVIP

保健

（二）眼的成像

（三）眼的感光

（四）眼的保护

二、耳

（一）耳的结构

（二）耳的传声

（三）耳的保护

三、皮肤

（一）皮肤的结构

（二）皮肤的作用

（三）皮肤的保护

四、舌鼻

（一）舌鼻的结构

（二）舌鼻的作用

（三）舌鼻的保护

眼的成像原理：晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜，

它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像。视网

膜上视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传给大脑，我

们就看到了物体。

1、近视

近视眼的成像原理：近视是眼睛看不清远物、却看清近物

的症状。在屈光静止的前提下，远处的物体不能在视网膜

汇聚，而在视网膜之前形成焦点，因而造成视觉变形，导

致远方的物体模糊不清。

2、远视

远视眼的成像原理：晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼

球前后方向过短，成像于视网膜后。

3、散光

散光的成像原理：如果角膜在某一角度的弧度较弯而另一

些角度则较扁平,光线便不能准确地聚焦在视网膜上,这种情

况便称为散光.散光患者看东西时会较难细微地看清景物.一

般情况下,散光并不会独自出现,患者的眼睛通常都会伴有近

视或远视.

眼的感光原理：视网膜中包

含两种细胞，分别叫做视杆

细胞和视锥细胞。视杆细胞

负责昏暗光线下的视物，而

视锥细胞则负责处理色彩和

细节。当光线接触到这两种

细胞时，会发生一系列复杂

的化学反应。形成的化学物

质（活化视紫质）会在视神

经中产生电子脉冲。

1、科学用眼、卫生用眼

（1）保持正确的学习姿势。

（2）长时间学习后要向远处眺望至少半小时。

（3）不要养成在被窝看书的习惯。

（4）儿童平时要讲究卫生，务必做到勤洗手、勤洗毛巾、勤剪指

甲。不用脏手揉眼睛，不用他人毛巾、脸盆、洗脸水洗脸，避免传

染上沙眼、结膜炎等一系列眼病。

2、科学采光

（1）幼儿用的灯光要柔和，不能刺眼。

（2）户外活动时，眼睛不得直视阳光或注视发强光的物体，如电

焊、电灯所发的光。夜间睡觉要关灯，或使用灯罩，防止强光刺激、

伤害眼睛。另外眼睛不能长时间盯着一处看，那样很容易造成对眼

或斜视。

3、预防眼部疾病

（1）用眼不卫生，用手揉眼睛易患沙眼。

（2）衣服穿得太多也对眼睛不好，幼儿容易上火，我们俗称

“闹眼睛”。

（3）要注意眼睛安全：铅笔等一些尖头物体离眼要远；要远离

放炮仗。

（4）培养色觉敏感度，不要造成色盲色弱。

（二）耳的传声

听觉产生分两个阶段，第一阶段叫声音的传导过程。

参与声音传导的结构有外耳、中耳和内耳的耳蜗。而声音传入内耳有

两条路径：一是空气传导，它的过程是这样的：声音经过外耳廓收集

到外耳道，而引起鼓膜振动，随之带动锤骨运动，传向砧骨、镫骨，

镫骨底板振动后将能量透过前庭窗传给内耳的外淋巴，外淋巴流动就

象瓶子里的水一样晃来晃去，带动了其内的基底膜波动。在这个过程

中，耳廓的作用就是收集声音，辨别声音的来源方向。人的耳廓已经

退化了，不像其他动物那样大而灵活，可以能动来动去，所以有时候

听声音需要手放在耳廓上或转动头部来协助。但外耳道却能对声音进

行增压并保护耳的深部结构免受损伤。二是骨传导，声波能引起颅骨

的振动，把声波能量直接传到外淋巴产生听觉。

听觉产生的第二个阶段就是声音的感觉过程，它主要是由内耳的耳蜗

完成的。当空气传导和骨传导的声音振动了外淋巴后，也就波动了生

长于其内的基底膜。基底膜就象一大排并排排列的从长到短的牙刷。

声波能量使“牙刷毛”（既基底膜上的纤毛细胞）发生弯曲或偏转，

这种弯曲和偏转能产生电能，并沿着“牙刷柄”传向神经中枢，产生

听觉。不同频率的声音总能找到一个长短合适的“牙刷”配对，产生

最佳共振。

1、幼儿外耳道发育不完全，比较软。给孩子喂奶时摩挲孩子的耳

朵，能让耳朵变漂亮。

2、不要自行给孩子掏耳垢，要去医院进行清理。

3、喂奶时最好让孩子采取半座位，不然容易造成宝宝呛奶，使乳

汁沿着咽鼓管流入中耳，诱发中耳炎。

4、呼吸道感染后询问孩子是否耳部不适。孩子患呼吸道感染时，

致病菌非常容易通过咽鼓管进入到中耳，引起中耳炎。

5、不要让宝宝长时间戴耳机。

6、孩子耳朵敏感，不要跟孩子喊着说话。

7、发展锻炼听觉，多听，分辨各种声音。

（一）皮肤的结构

（二）皮肤的作用

1、保护作用：皮肤覆盖身体表面，表皮坚韧柔软，