第4课《技术与创新·技术创新改变人们的生活》（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动鲁科版.docx

第4课《技术与创新·技术创新改变人们的生活》（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动鲁科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4课《技术与创新·技术创新改变人们的生活》（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动鲁科版

课程基本信息

1.课程名称：五年级下册综合实践活动《技术与创新·技术创新改变人们的生活》

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.科学探究与创新意识：通过分析技术创新对生活的影响，培养学生的探究精神和创新意识，提高他们运用科学知识解决实际问题的能力。

2.信息素养与技术应用：培养学生搜集、处理信息的能力，以及运用新技术进行创新实践的能力，使他们能够适应信息化社会的发展。

3.团队合作与沟通技巧：通过小组讨论、分享等方式，培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高他们在集体中的协作能力。

4.社会责任感与价值观：使学生认识到技术创新对生活的改变，培养他们对技术发展的关注，以及面对技术进步所承担的社会责任，形成正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.技术创新的定义和种类：明确技术创新的概念，区分不同类型的技术创新，例如产品创新、过程创新、服务创新等。

b.技术创新对生活的影响：掌握技术创新如何改变人们的生活方式，提高生活质量，以及给社会带来的挑战和机遇。

c.创新意识的培养：学会从日常生活中发现创新点，激发学生对技术创新的兴趣和热情。

2.教学难点：

a.技术创新的本质：理解技术创新并非简单的产品或服务改进，而是涉及到技术、市场、用户等多方面因素的系统过程。

b.技术创新与现实生活的关联：学生可能难以将抽象的技术创新与自己的生活实际联系起来，难以理解技术创新如何具体影响生活。

c.创新思维的培养：如何引导学生跳出传统思维框架，培养独立思考、敢于尝试的创新精神，是本节课的难点之一。

为帮助学生突破难点，教师可采用案例分析、小组讨论、实践活动等教学方法，结合实际生活中的例子，让学生更直观地理解技术创新的概念和影响。同时，鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和体验，激发他们的创新意识和潜能。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体的技术创新案例，让学生了解技术创新的过程及其对生活的影响。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享观点，培养团队合作精神和沟通能力。

3.实践活动法：引导学生参与实践活动，如设计创新产品或服务，培养学生的创新意识和实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频，生动展示技术创新的实例，提高学生的学习兴趣。

2.在线学习平台：利用教学软件和在线平台，为学生提供丰富的学习资源，方便他们自主学习和探究。

3.互动式教学：运用互动式教学设备，如智能黑板、投影仪等，增强课堂的趣味性和互动性，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一组图片，包括旧式电话、黑白电视等，引发学生对过去生活的回忆。

问题提出：引导学生思考：“这些旧式物品为何会被新式产品所取代？”

学生回答：激发学生对技术创新的思考，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍技术创新的定义、种类及其对生活的影响。

讲解方式：采用案例分析法，以智能手机、共享单车等为例，讲解技术创新的过程及影响。

学生互动：引导学生分享自己对技术创新的认知，讨论技术创新给生活带来的便利。

3.巩固练习（10分钟）

练习题目：给出几个关于技术创新的实例，让学生判断属于哪种技术创新。

练习方式：小组讨论，每组选出一个实例，进行阐述。

教师点评：针对学生的回答进行点评，巩固学生对技术创新的理解。

4.课堂提问（5分钟）

提问内容：针对本节课的内容，提问学生关于技术创新的问题。

提问方式：采用随机提问和举手回答的方式，鼓励学生积极参与。

教师点评：针对学生的回答进行点评，及时解决问题。

5.创新实践（10分钟）

实践任务：让学生分组设计一个创新产品或服务，并简要阐述其创新点和应用场景。

实践方式：小组讨论，每个小组提交一个创新实践方案。

教师点评：针对学生的方案进行点评，鼓励创新思维。

6.总结与反思（5分钟）

总结内容：让学生回顾本节课所学内容，总结技术创新的定义、种类及影响。

反思方式：学生分享自己的学习心得，教师进行点评和总结。

教学过程设计总时长：45分钟

教学过程中，注重师生互动，引导学生主动参与，培养他们的创新意识和实践能力。同时，关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行针对性教学，确保教学效果。

拓展与延伸

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