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摘要
摘要
2022
《义务教育数学课程标准（年版）》指出，在义务教育阶段，数学思维
主要表现为：运算能力、推理意识或推理能力。推理能力作为初中阶段核心素养
的主要表现也是智力的一个重要组成部分，其中图形推理测验以其跨文化、跨民
族等优势在世界范围内被广泛应用。研究初中生的图形推理能力的发展特征，揭
示发展规律，能有效提升学生分析问题和解决问题的能力。为此，本研究
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