1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 中学教育
  5. 初中教育

初中生课堂环境感知对学业成就的影响--主观幸福感的中介作用.pdf

初中生课堂环境感知对学业成就的影响--主观幸福感的中介作用.pdf

    1. 1、本文档共99页，其中可免费阅读30页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
    2. 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
    3. 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    4. 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    摘要

    摘要

    初中阶段作为小学与高中的过渡期，其学业质量对于个体成长和教育质量的

    提升具有重要作用。同时，初中生正处于身心发育的关键期，其个体行为受到环

    境与心理因素的多重交织影响。因此，提升初中生的学业质量需要综合考虑环境

    和心理因素的作用。

    本研究基于场理论和需求压力理论，探讨课堂环境感知作为自变量对于因变

    量学生学业成就的影响，并借助“情境-过程-结果”模型，分析主观幸福感在此

    过程中的中介作用，利用问卷调查，发放22

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    136****6583 + 关注
    实名认证
    内容提供者

    该用户很懒，什么也没介绍

    咨询Ta 进入空间
    版权声明书
    用户编号：7043055023000005

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >