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Unit3MySchool
SectionA1a—Pronunciation
听说+语音课;本课学习目标;Unit3MySchool
;
Whatdoyouthinkofyourschool?
;warmingup;warmingup;Learningobjectives;SectionAWhatisyourschoollike?;Doyouknowhowtoreadtheschoolmap?;Lookatthepictureandanswerthesequestions.;1a;onthebox;Where’sthesoccerball?;Where’sthesoccerball?;Whereisthesoccerball?;Whereisthesoccerball?;常用介词用法歌诀:
in在里面on在上,by和beside在近旁;
above表示在上方,below恰好为反向。
若表正上用over,under表示正下方。
infrontof表在前,反义behind在后面。
从里穿过用through,表面通过across。
进到里面用into,落到上面用onto。
from表示自何方,to和towards表朝向。
小小介词用处大,反复实践掌握它。;Therebe句型;3.一般疑问句结构:Is/Are+主语+…?
肯定回答:Yes,thereis/are.
否定回答:No,thereisn’t/aren’t.
e.g.这附近有餐馆吗?_________arestaurantnearhere?
教室里有学生吗?________anystudentsintheclassroom?
4.therebe句型一般现在时的特殊疑问句由“特殊疑问词+is/are+there+地点状语”构成,有时地点状语可省略。答语不能用Yes或No,需根据情况直接回答。
e.g.—Howmanyapplesarethereinthebag?包里有多少苹果?
—Five.五个。;注意:1.Therebe句型中be动词的形式要和其后面的主语在人称和数上保持一致。即Therebe句型中的主谓一致原则。
e.g.紧挨着邮局有一个投币电话。
_______apayphonenexttothepostoffice.
公园里很多树。_________manytreesinthepark.
2.如果有两个或两个以上的名词作主语,be动词要和最靠近它的那个主语在数上保持一致,也就是我们常说的“就近原则”。
e.g.在桌子上有一个桔子和几根香蕉。
_______anorangeandsomebananasonthetable.
在桌子上有几根香蕉和一个桔子。
________somebananasandanorangeonthetable.;therebe与have/has的区别
therebe和have都可译为汉语里的“有”,但有区别:
1)therebe结构表示的是“某地有某物/人”,强调“存在关系”;have表示“某人/物所有”,强调“所属关系”。
如:Thereisabusinourfactory.(公共汽车不一定是属于我们工厂所有的)
Ourfactoryhasabus.(公共汽车是属于我们工厂所有的)
2.当表示某物的构成和组成部分时,用therebe和have均可。例如:
Ourschoolhastwentyclasses.
(=Therearetwentyclassesinourschool.)
;如何问路和指路;1b;1c;Repeataftertheconversation.;LanguagePoints;LanguagePoints;LanguagePoints;1d;1;长元音[?:];Words;Sentences;短元音[?];Words;Sentences;[s??t];音标抢答;长元音[u:];Words;Sentences;短元音[?];Words;Sentences;听音辩词;[fu?d];音标抢答;2;2;Sentences;;样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。
无论中
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