13 约客 古诗词诵读（早读材料）2023-2024学年七年级下册语文同步教学设计.docx

13约客古诗词诵读（早读材料）2023-2024学年七年级下册语文同步教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年七年级下册语文教材，古诗文诵读部分，具体为《13约客》。本章节主要内容包括：

1.诗句理解：让学生熟练诵读《13约客》，理解诗文内容，体会诗人所表达的思想感情。

2.字词解析：讲解诗文中生僻字词的含义，帮助学生正确理解诗句。

3.诗歌手法分析：分析诗中的修辞手法，如比喻、拟人等，提高学生欣赏古诗的能力。

4.情感教育：通过诗文的学习，引导学生体会诗人对友人的思念之情，培养学生的友谊观。

教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，通过讲解、示范、互动等形式，充分调动学生的积极性，使他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。同时，注重培养学生的朗读能力，提高他们的语文素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过学习《13约客》，提升学生的古文阅读能力，使其能够正确理解诗文内容，熟练朗读并背诵。

2.思维品质：通过分析诗中的修辞手法和意象，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，使其能够独立分析古诗文。

3.文化理解：通过学习《13约客》，使学生了解我国古代诗歌的魅力，感受诗人对友情的真挚情感，提升学生的文化素养。

4.审美鉴赏：培养学生对古诗文的审美鉴赏能力，使其能够体会诗文中的美，提升其艺术修养。

在教学过程中，教师需要注重引导学生主动参与，发挥其主观能动性，从而达到提升其核心素养的目标。

学习者分析

1.相关知识掌握：学生在之前的学习中，已经掌握了基本的古文阅读方法和技巧，对一些常见的古文词汇和句式有了一定的了解。同时，他们也学习过一些古代诗歌，对诗歌的节奏和韵律有一定的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生们对古诗文的学习兴趣普遍较高，尤其是那些对文学、历史感兴趣的学生。在学习能力方面，大部分学生能够跟上教学进度，但也有一部分学生对古文的阅读和理解存在困难。在学习风格上，学生们偏好通过图片、视频等视觉手段来学习，同时也需要教师的引导和激励。

3.可能遇到的困难和挑战：在学习《13约客》的过程中，学生们可能会遇到一些生僻字词的认读和理解困难，对诗中的意象和修辞手法的理解也可能存在挑战。此外，如何引导学生深入体会诗人的情感，并将其与自己的生活经验联系起来，也是教学中的一个难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：针对学生的兴趣和能力，本节课将采用讲授法、讨论法和情境教学法。讲授法用于解析诗文内容、字词含义和诗歌手法；讨论法用于引导学生交流对诗文的理解和感受；情境教学法通过创设情境，让学生在具体环境中体会诗文情感。

2.教学活动设计：为激发学生兴趣，将组织诗歌朗诵比赛，让学生在朗诵中感受诗歌的韵律美；设置小组讨论，鼓励学生分享对诗句的理解和联想；开展角色扮演，让学生模拟诗人创作场景，增强情感体验。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示诗文插图，帮助学生形象理解诗文内容；播放诗歌朗诵视频，让学生模仿和学习朗读技巧；运用网络资源，查找相关背景资料，拓宽学生视野。通过多样化的教学媒体，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《13约客》的PPT、朗诵视频和相关背景资料，要求学生提前阅读和理解诗文内容。

-设计预习问题：提出问题如“诗中的约客代表了什么意义？”“诗人通过约客表达了怎样的情感？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，确保每位学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自主阅读诗文和相关资料，理解诗文内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉诗文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述诗人与友人的故事，引出《13约客》的主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解诗文内容、字词含义和诗歌手法。

-组织课堂活动：分组进行诗文朗诵比赛，让学生在实践中感受诗歌韵律。

-解答疑问：教师针对学生在预习中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对诗文内容进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组朗诵比赛中积极表