人教版七年级 体育与健康 第三章 脚内侧踢球 教案.docx

人教版七年级体育与健康第三章脚内侧踢球教案

授课内容

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授课时间

教材分析

人教版七年级体育与健康课程中，第三章主要介绍脚内侧踢球的基本技巧。本章节内容通过讲解脚内侧踢球的动作要领、练习方法和比赛应用，使学生掌握正确的踢球姿势和技巧，提高足球运动水平。脚内侧踢球是足球基本技术之一，对于培养学生足球兴趣、提高团队协作能力具有重要意义。本节课紧密结合课本内容，以实际操作和练习为主，让学生在实践中学习和提高。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习脚内侧踢球技巧，提高学生的足球技能和运动水平，培养学生的运动能力。同时，注重培养学生积极参与体育活动的态度，养成科学锻炼的习惯，形成健康的生活方式，提升健康行为。此外，鼓励学生在团队协作中展现责任感和公平竞争精神，培养学生的体育品德。总之，本节课将全面促进学生核心素养的提升。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了足球运动的基本概念、规则和一些基本技巧，如传球、停球等。他们对足球运动有一定的了解，具备一定的足球技能基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对足球运动普遍感兴趣，他们活泼好动，喜欢参与实践活动。在学习能力方面，学生具备一定的观察力、模仿力和实践能力，能够通过观察和模仿来学习新的足球技巧。在学习风格上，他们偏好通过实践和互动来学习，喜欢团队合作和竞技挑战。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习脚内侧踢球的过程中，学生可能遇到动作要领理解不够深刻、动作协调性不足、控球稳定性不高等困难。尤其是在实战应用中，学生可能面临对手的快速传球和变向，需要迅速做出正确的踢球动作，这对他们的反应速度和技巧运用提出了挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级体育与健康教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：收集并整理与脚内侧踢球相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观演示和分析。

3.实验器材：准备足球、障碍物等器材，以进行脚内侧踢球的实践练习和比赛。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实践操作区域，确保学生有足够的空间进行练习和互动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“脚内侧踢球”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解脚内侧踢球的基本技巧和动作要领。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解脚内侧踢球的基本技巧，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出脚内侧踢球课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解脚内侧踢球的基本技巧和动作要领，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实践等活动，让学生在实践中掌握脚内侧踢球技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验脚内侧踢球知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解脚内侧踢球的基本技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握脚内侧踢球技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：帮助学生深入理解脚内侧踢球的基本技巧，掌握脚内侧踢球技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据脚内侧踢球课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与脚内侧踢球课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成