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2.4区域农业的可持续发展教案(1)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.4区域农业的可持续发展教案(1)

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版初中地理八年级下册第二章第四节“2.4区域农业的可持续发展”。本节课的主要内容包括：

1.理解农业可持续发展概念，掌握可持续发展的基本原则。

2.分析农业可持续发展的影响因素，如气候、土地、水资源等。

3.学习农业可持续发展的一些实例，如我国东北黑土地的保护、以色列的节水农业等。

4.培养学生对于农业可持续发展的意识，提高学生解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.提升学生的地理核心素养，使其能够从地理的视角理解和分析农业可持续发展问题。

2.培养学生的实践操作能力，通过案例分析等方式，使其能够运用所学知识解决实际问题。

3.增强学生的可持续发展观念，培养其保护环境、珍惜资源的意识。

4.提高学生的团队合作能力，通过小组讨论、合作完成任务等方式，使其能够在团队中有效沟通、协作。

重点难点及解决办法

重点：

1.农业可持续发展概念的理解和运用。

2.农业可持续发展影响因素的分析。

3.农业可持续发展实例的学习和理解。

难点：

1.农业可持续发展原则的深入理解。

2.实际案例中可持续发展措施的识别和分析。

解决办法：

1.通过视频、图片等多元化教学手段，生动展示农业可持续发展实例，帮助学生理解和运用概念。

2.分组讨论，让学生在团队合作中深入分析影响农业可持续发展的因素，并共同探讨解决方案。

3.利用模拟实践活动，让学生亲身体验和理解农业可持续发展原则在实际中的应用。

4.设计课后作业，让学生通过查找资料、分析案例等方式，进一步巩固所学知识和技能。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体的农业可持续发展实例，让学生深入理解可持续发展的原则和措施。

2.小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养团队合作精神，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.实践活动法：设计相关的模拟实践活动，让学生亲身体验农业可持续发展的实际应用，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示农业可持续发展的相关内容，提高学生的学习兴趣。

2.网络资源：利用互联网资源，提供更多的农业可持续发展实例和相关信息，拓宽学生的知识视野。

3.地理信息系统：运用GIS软件等地理信息系统工具，帮助学生更好地分析和理解农业可持续发展的空间分布和影响因素。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于区域农业可持续发展的PPT、视频和文档，要求学生预习相关知识点。

-设计预习问题：提出问题，如“什么是农业可持续发展？请举例说明。”

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读PPT、视频和文档，理解农业可持续发展的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或问题提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群分享预习资源，监控学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实的农业可持续发展案例，引发学生对主题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解农业可持续发展的原则、影响因素和实例。

-组织课堂活动：分组讨论特定的农业可持续发展案例，让学生发表见解。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享观点，参与角色扮演或实验。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解知识点。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握分析农业可持续发展的技能。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解农业可持续发展的知识点，掌握分析技能。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的作业题目，要求学生应用所学知识进行分析。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的学术文章或访问农业可持续发展网站。

-反